学校开展留守儿童和困境儿童关爱服务工作总结 (2).docx

留守儿童和困境儿童关爱服务工作总结

在过去的一段时间里，我校积极响应上级号召，深入开展农村小学留守儿童和困境儿童关爱服务质量提升行动，以实际行动为这些特殊群体的孩子们送去温暖和关怀。

一、走访情况

为了更好地了解留守儿童和困境儿童的家庭状况及需求，我校教师积极开展走访活动。本学期以来，我们共走访了[X]次，涉及[X]名学生家庭。在走访过程中，老师们与家长和孩子亲切交谈，详细了解孩子们的生活、学习情况，倾听他们的困难和诉求，并认真做好记录。通过走访，我们不仅拉近了学校与家庭的距离，也为后续的关爱行动提供了有力依据。

二、关心关爱行动次数及内容

学校始终将留守儿童和困境儿童的关爱工作放在重要位置，本学期共开展关心关爱学生活动[X]次。这些活动形式多样，内容丰富，主要包括以下几个方面：

1.?学习辅导：组织教师为学习有困难的留守儿童和困境儿童进行个别辅导，帮助他们提高学习成绩。

2.?心理疏导：邀请专业心理辅导老师为孩子们开展心理健康讲座和个别辅导，帮助他们树立积极乐观的心态，应对生活中的挑战。

3.?生活关怀：为孩子们送去学习用品、生活用品等物资，让他们感受到学校的温暖。

4.?活动组织：开展丰富多彩的课外活动，如运动会、文艺表演、手工制作等，让孩子们在活动中找到快乐，增强自信心。

三、工作开展方式

1.?建立健全关爱机制

成立留守儿童和困境儿童关爱工作领导小组，明确职责分工，确保关爱工作落到实处。

建立留守儿童和困境儿童档案，详细记录每个孩子的家庭情况、学习情况、心理状况等信息，实行一人一档，动态管理。

2.?加强家校合作

定期召开家长会，向家长宣传关爱留守儿童和困境儿童的重要性，指导家长正确履行家庭教育职责。

通过电话、微信、家访等方式，加强与家长的沟通联系，及时反馈孩子在学校的表现，共同做好孩子的教育工作。

3.?开展主题教育活动

组织开展“关爱留守儿童，共享美好未来”等主题班会，引导学生关心关爱身边的留守儿童和困境儿童，营造良好的校园氛围。

开展感恩教育活动，让孩子们懂得感恩父母、感恩老师、感恩社会，培养他们的责任感和爱心。

4.?整合社会资源

积极联系社会爱心人士和企业，争取他们的支持和帮助，为留守儿童和困境儿童提供更多的关爱和帮助。

与社区、村委会等单位合作，共同开展关爱活动，为孩子们创造更好的成长环境。

通过以上努力，我校在留守儿童和困境儿童关爱服务质量提升方面取得了一定的成效。但我们也清楚地认识到，关爱工作永远在路上。我们将继续努力，不断创新工作方法，为留守儿童和困境儿童的健康成长贡献更多的力量。