学校开展留守儿童和困境儿童关爱服务工作总结.docx

留守儿童和困境儿童关爱服务工作总结

本学期，我校积极落实留守儿童和困境儿童关爱服务质量提升行动，致力于为这些孩子营造温暖、关爱、积极的成长环境。现将具体工作总结如下：

一、走访情况

在本学期内，我校教师共走访了85名留守儿童和困境儿童的家庭，累计走访次数达到255次。通过频繁且深入的走访，我们对这些孩子的家庭背景、生活状况有了更为全面和细致的了解。

二、关心关爱活动开展次数

学校精心策划并组织了丰富多样的关心关爱活动，共计120次。涵盖了学习辅导、心理支持、生活关爱等多个方面，旨在全方位满足孩子们的需求。

三、工作开展方式

1.?全面摸排，建立档案

对全校留守儿童和困境儿童进行了详细的摸排，为每位孩子建立了专属档案，包含家庭状况、学习成绩、性格特点等，为后续的个性化关爱提供了坚实基础。

（老师们认真细致地记录着每一个孩子的情况?）

2.?强化师资培训

组织教师参加专业的关爱培训，提升教师在儿童心理学、沟通技巧等方面的能力，以便更好地服务于孩子们。

（培训期间，教师们认真学习，积极交流经验?）

3.?丰富关爱活动

定期开展主题班会，如“我们是一家人”“勇敢面对困难”等，培养孩子们的团队精神和坚韧品质。举办各类比赛，如绘画、书法、朗诵等，挖掘孩子们的潜力，增强自信心。

（活动中，孩子们脸上洋溢着开心的笑容?）

4.?学习辅导与心理关怀并重

成立学习互助小组，由成绩较好的同学帮助留守儿童和困境儿童提高学习成绩。设置心理咨询室，安排专业教师为孩子们提供心理疏导和情感支持。

（教室里，同学们互帮互助；咨询室里，老师耐心倾听孩子的心声?）

5.?加强家校合作

定期召开家长会，与家长深入沟通孩子的情况。建立家长微信群，及时分享孩子在学校的点滴进步。邀请家长参与学校活动，增强亲子关系和家校联系。

通过一学期的努力，孩子们在学习和生活中都展现出了积极的变化，但我们也深知关爱工作永无止境。未来，我校将继续探索创新，不断完善关爱服务体系，为留守儿童和困境儿童的健康成长付出更多努力。