统编版语文九年级下册 谈读书课件.pptxVIP

《谈读书》

费兰西斯·培根

读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

读书使人心明眼亮。——伏尔泰

一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——【德】歌德读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

读万卷书，行万里路。——顾炎武

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼

书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。——莎士比亚

新课导入

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读书有径。著名作家刘心武有所谓“狼式读法”,即在好奇心的驱使下一目十行，匆匆翻页，颇似“狼吞”;“牛式读法”,即不但细嚼慢咽，而且通过反刍，再加以精磨详研

“猫式读法”,即慎重选择，分清良莠，吸取

精华，抛弃糟粕。掌握正确的读书方法，往往可以收到事半功倍的效果。今天，就让我们一起来学习《短文两篇》,看看培根和马南邮又教给我们哪些读书方法。

1、给加线字注音：

狡黠(xiá)咀嚼(jǔjué)诘难(jiénàn)滞碍(zhì)怡(yí)情统筹(chóu)藻(zǎo)饰要诀(jué)蒸馏(liú)

劝诫(jiè)吹毛求疵(cī)

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2、根据意思填词语：

(1)使心情愉快。(怡情)

(2)修饰文词，使之富有文采。(文采藻饰)

(3)诘问，为难。(诘难)

(4)搜寻、摘取文章的片断语词。(寻章摘句)

(5)形容写文章或说话枯燥无味。(味同嚼蜡)

(6)这里指细致到烦琐、挑剔的地步。(吹毛求疵)

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3、作者简介

培根，毕业于剑桥大学，是英国著名哲学家、作家，著有《随笔》《新工具》等。他的散文对英国乃至全世界影响都很大。他的作品风格平易流畅，笔法灵活，语言警辟，启人深思。

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初读课文整体感知

《谈读书》朗读欣赏

初读课文整体感知

自读课文，圈点勾画，思考问题。

本文让你对读书有了哪些新的认识?结合课文，用自己的话谈一谈。

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①“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”这句话让我对读书的作用有了更全面的认识。

②“狡黠者鄙读书，无知者羡读书，惟明智之士用读书。”

这句话告诉我们，不同的人对待读书的态度是不同的。

③“书有可浅尝者，有可吞食者，少数则

需咀嚼消化。”

这句话是说，不同的书我们可以采用不同的读法。

④我觉得文章主要谈论的是读书的益处，所以，它的论点就应该是：

读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。

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⑤如何理解：读书费时过多易惰。

明确：读书速度太慢容易养成拖沓、懒惰的习惯。

⑥“人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅。一如身体百病，皆可借相宜之运动除之”。这句话什么意思?

明确：人的思维发展受阻，都可以通过读书得到疏通，就好像人体的各种疾病都可以通过运动得到治疗一样。

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培根围绕“读书”这一话题，谈了些什

么内容?用了哪些论证方法?请你完成下列填空：

第一层：谈读书的目的。

1、第一、二句：

(1)修辞方法：排比。

(2)从正面(论证角度)论证读书有三种不同目的：怡情、傅彩和长才。重点阐述了读书的好处。

精读课文探究写法(先标上句子序号)

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2、第三句：对比两种人(“练达之士”与“好学深思者”)的能力，论证方法：对比论证。

3、第四句：从反面(论证角度)指出读书的三种偏向。

4、第五句：论述读书和经验的关系，论证方法：比喻论证，用这种论证方法的作用：天生才干比作自然花草，读书比作修剪移接，说明读书对人的天赋的

作用，这样写生动形象，通俗易懂。

5、第六句：写三种人对读书的不同态度：鄙、兼、用，论证方法：对比论证。

第二层：谈读书的方法。

1、第七句：指出读书的方法要推敲细思，反对三种读书方法：诘难作者、尽信书、寻章摘句。

2、第八、九、十句：对不同的书，采用不同的读书方法：

选读、浏览、通读、精读、读摘要；论证方法：举例论证、比喻论证。

3、第十一、十二句：论述读书、讨论、作文的不同作用，提倡把读书和

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州州州

讨论、作文结合起来；修辞方法：排比。

第三层：谈读书的作用(益处)。

1、第十三句：

①作者要表明的观点：读书能塑造人的性格。

②阐述这一观点的方法：归纳论证。

③该句的论证角度：:正面论证。

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2、第十四、十五、十六、十七句：

①作者要表明的观点：

读书能够弥补人精神上的缺陷。

②阐述这一观点的方法：比喻论证。

③这几句的论证角度：反面论证。

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④这几句所用修辞方法有：比喻、排比。

⑤最后一句“如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医”,举例说明头脑的“缺陷”有哪些