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2023三年级数学下册五我家买新房子了——长方形和正方形的面积第2课时估测图形的面积说课稿青岛版六三制
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2023三年级数学下册五我家买新房子了——长方形和正方形的面积第2课时估测图形的面积说课稿青岛版六三制
设计意图
本节课的设计意图是通过让学生结合生活实际,感知并理解长方形和正方形面积的概念,培养学生的空间观念和估测能力。通过本节课的学习,使学生能够运用所学知识,对生活中的长方形和正方形物体的面积进行估测,提高学生的数学应用意识。同时,通过小组合作、动手操作等活动,培养学生的合作精神、观察能力和动手操作能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标在于:
1.培养学生的数学抽象能力,通过对长方形和正方形面积的计算方法进行探究,使其能够抽象出图形的特征和计算公式。
2.发展学生的逻辑推理能力,通过实际测量和估测活动,学会比较、分析、推理,形成对图形面积的合理判断。
3.增强学生的空间观念,通过观察生活中的长方形和正方形物体,提升对二维图形空间特性的认识。
4.培养学生的应用意识,将所学知识应用于解决实际问题,提高解决现实问题的能力。
教学难点与重点
1.教学重点
①理解长方形和正方形面积的概念,掌握其面积的计算方法。
②能够运用面积的概念和计算方法,对实际生活中的长方形和正方形物体的面积进行估测。
2.教学难点
①帮助学生建立起面积的概念,尤其是理解面积与边长的关系,以及如何将长度单位转换为面积单位。
②引导学生进行准确的测量和合理的估测,培养他们在实际操作中细致观察、精确计算的能力。
③指导学生如何将数学知识应用于实际情境中,提高他们将理论知识与实际问题相结合的实践能力。
教学资源
1.硬件资源:直尺、卷尺、计算器、白板、多媒体投影仪。
2.软件资源:数学教学软件、PPT演示文稿。
3.信息化资源:数学教学视频、网络教学资源。
4.教学手段:小组合作活动、游戏化学习、实物操作演示。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-通过展示一张家庭新买的房子平面图,引导学生关注图中的长方形和正方形区域。
-提问:我们如何知道这些区域的大小呢?引入“面积”的概念。
2.讲授新知(20分钟)
-介绍长方形和正方形面积的定义,解释面积是表示图形占据平面空间大小的量。
-展示长方形和正方形面积的计算公式,并通过实例演示如何测量和计算。
-通过互动,让学生尝试在白板上画出长方形和正方形,并计算它们的面积。
-引导学生理解单位换算,例如从平方厘米到平方米的转换。
3.巩固练习(10分钟)
-分发练习题,要求学生计算不同长方形和正方形的面积。
-鼓励学生相互检查答案,并讨论解题过程中的疑问。
-老师选取几份作业进行讲解,针对常见错误进行纠正。
4.课堂小结(5分钟)
-总结本节课所学内容,强调长方形和正方形面积的计算方法和单位换算。
-提问学生,确保他们理解并掌握了本节课的核心概念。
5.作业布置(5分钟)
-布置家庭作业,要求学生测量家中的长方形和正方形物体,并计算它们的面积。
-鼓励学生尝试估测图形面积,并与实际测量结果进行比较,分析误差的原因。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《生活中的几何学》:介绍几何学在生活中的应用,包括长方形和正方形面积的计算在实际生活中的运用。
-《面积与体积的关系》:探讨面积和体积的概念,以及它们在三维空间中的联系。
-《测量技术发展史》:了解测量工具和技术的演变,以及它们对面积计算的影响。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-让学生收集生活中常见的长方形和正方形物体,记录它们的尺寸,计算并比较它们的面积。
-探究不同形状的土地面积对农作物种植密度的影响,理解面积在实际问题中的作用。
-设计一个小实验,让学生通过实际测量和计算,了解不同材质的长方形和正方形物体在相同面积下重量是否相同。
-鼓励学生尝试解决更复杂的几何问题,例如计算组合图形的面积,或者在不同情境下应用面积知识解决实际问题。
-让学生阅读相关的数学书籍或文章,了解数学家如何通过面积研究解决实际问题,激发他们对数学的兴趣。
-探索面积在艺术和设计中的应用,例如如何利用面积的概念设计图案或建筑布局。
-鼓励学生参加数学竞赛或俱乐部,与其他同学一起探讨面积相关的数学问题和游戏。
-提议学生进行跨学科学习,例如结合科学课学习土地面积的测量对生态环境的影响。
-让学生思考并讨论面积测量在建筑设计、城市规划、农业种植等领域的实际应用,提高他们的现实问题解决能力。
板书设计
1.长方形和正方形面积的计算方法
①长方
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