河北省廊坊市历史高一上学期期末试卷及答案指导(2024年).docxVIP

2024年河北省廊坊市历史高一上学期期末复习试卷(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）

1、题目：孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，他的核心思想是（）

A、法家思想

B、儒家思想

C、道家思想

D、墨家思想

2、题目：《史记》是我国古代第一部纪传体通史，由西汉史学家（）所著。

A、司马迁

B、孔子

C、老子

D、屈原

3、下列关于古代中国史实的描述，正确的是（）

A.春秋时期，诸侯国之间的战争频繁，铁器开始广泛应用于农业生产

B.战国时期，秦国商鞅变法使秦国成为战国七雄之首，奠定了统一六国的基础

C.秦始皇统一六国后，推行郡县制，设立了中央集权制度

D.汉武帝时期，为了削弱地方豪强势力，实行“推恩令”

4、下列关于世界近代史的描述，不正确的是（）

A.欧洲工业革命使得英国成为“世界工厂”

B.美国南北战争是资产阶级革命，废除了黑人奴隶制度

C.俄国十月革命建立了世界上第一个社会主义国家

D.二战后，联合国在维护世界和平、促进国际合作等方面发挥了重要作用

5、中国历史上，哪位皇帝在位期间进行了大规模的科举制度改革，废除了明经科，开创了通过分科考试选拔官员的新制度？

A、隋炀帝

B、唐太宗

C、宋太祖

D、明清时期的嘉靖帝

6、明朝永乐年间，郑和七下西洋，这一壮举对当时的中国乃至世界产生了深远的影响。下列哪一项不属于郑和下西洋的直接成果？

A、促进了中国与亚非国家的经济文化交流

B、加强了明朝与各国的政治联盟

C、巩固了明朝在海上丝绸之路的地位

D、发现了美洲新大陆

7、关于唐代诗歌的特点，以下说法正确的是：

A.条件宽松，便于抒情

B.注重平仄押韵，格式严谨

C.内容深沉厚重，寓意深刻

D.题材广泛，手法多样

8、下列选项中，不属于明代四大名著的是：

A.《西游记》

B.《红楼梦》

C.《水浒传》

D.《三国演义》

9、以下关于秦朝巩固统一的措施，不正确的是：

A.实行郡县制

B.统一度量衡

C.颁布《汉律》

D.开凿灵渠10、以下关于唐朝时期的社会现象，描述错误的是：

A.城市商业繁荣

B.科举制度完善

C.长安成为国际大都市

D.实行府兵制

11、春秋时期的齐国以经济实力强大著称，其经济繁荣的主要原因是（）。

A.农业灌溉技术的革新

B.鲁国的铁制农具影响

C.百姓的辛勤耕耘

D.手工业和商业的兴盛

12、秦朝末年，刘邦能在“楚汉之争”中获胜的主要原因是（）。

A.楚军的战斗力不如汉军

B.刘邦有更优秀的指挥才能

C.刘邦深得民心，得到广泛支持

D.汉军拥有更先进的武器装备

13、以下哪项不属于西汉时期著名的“反Grammar渊源”：

A.汉武帝采纳董仲舒的建议

B.推行儒学为国家的正统思想

C.采用秦法的“辟邪说，挞异端”

D.重视道德教化，严格控制个人言论

14、以下哪种思想不属于唐宋之际产生的儒学流派：

A.新儒学

B.心学

C.理学

D.法家

15、下列哪项属于中国历史上第一次提出“中央集权”概念的事件？

A.秦始皇统一六国

B.汉武帝推行“推恩令”

C.唐太宗设立三省六部制

D.宋太祖“杯酒释兵权”

16、以下哪位皇帝在位期间，中国与日本建立了正式的外交关系？

A.唐太宗

B.宋真宗

C.元世祖

D.明成祖

二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）

第一题

题目：

请结合中国近现代史，分析1949年中华人民共和国成立的历史意义。

要求：

1.从政治、经济、文化等角度分析。

2.举例说明重要事件及其影响。

3.字数不少于300字。

第二题

题目：阅读以下材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：“秦王小心了，大秦帝国即将崩溃！”

材料二：“横征暴敛，赋税徭役沉重；法令严酷，罚不当罪；皇帝昏庸，丞相独断专行；赏罚不明，官吏贪污腐败。”

材料三：“中央集权制度的建立，对维护国家统一、促进经济文化发展发挥了重要作用；疆域空前扩大，成为秦汉时期最大的统一王朝。”

问题：

1.材料一中提到的“大秦帝国”指的是什么？

2.材料二中列举的现象说明了什么问题？

3.根据材料三，秦朝建立的中央集权制度有哪些作用？

4.结合材料，简要分析秦朝灭亡的主要原因。

第三题

题目：结合所学知识，分析秦朝巩固统一的措施及其影响。

（1）请列举秦朝巩固统一的措施。（4分）

（2）分析秦朝巩固统一措施的影响。（6分）

第四题

题目：

背景材料：

1949年中华人民共和国的成立，标志着中国历史翻开了崭新的一页。在此之后，中国共产党领导人民进行了一系列的教育改革，其中最为人熟知的是1952年开始实施的高校院系调整。这次调整以整顿和调整高等学校的院系、专业设置为核心，目的是为了更好地适