青岛版数学六年级上册总第19课时第五单元第4课时 回顾整理大单元教学设计.pdf

第4课时回顾整理教学设计

课题回顾整理单元第五单元学科数学年级六年级

《义务教育数学课程标2022年版》中指出：

内容要求：认识圆和扇形，会用圆规画圆；认识圆周率；探索圆的周长和面积计算公式，能

课标解决简单的实际问题。

要求学业要求：会用圆规画圆，能描述圆和扇形的特征；知道圆的周长、半径和直径，了解圆的

周长与其直径之比是一个定值，认识圆周率；会计算圆的周长和面积，能用相应公式解决简

单的实际问题。

1.学习目标描述：通过引导学生回顾整理，加深学生对圆形的特征和周长面积公式的理解，

进一步将知识系统化，形成知识网络。

2.学习内容分析：回顾整理借助问题“我们来都学了圆的什么知识”，以学生之间相互交流

学习的形式，对前面学过的圆的有关知识进行全面回顾。沟通知识间的内在联系，提高学生掌握

目标知识的水平，培养学生数学学习的能力。复习可分两大板块，第一板块整理圆的有关的知识。

第二板块利用圆的知识解决实际问题。

3.学科核心素养分析：进一步经历数学知识的应用过程，提高应用所学数学知识解决简单实

际问题的能力培养创新意识。

1、观察回顾整理图，梳理本单元所学知识。

任务

评价

2、用自己喜欢的形式（思维导图或知识树）对本单元知识点进行总结。

重点学会圆的特征、会计算圆的周长、圆的面积

难点会用周长、面积公式解决实际问题。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

新知导入同学们，第五单元圆的知识我们全学完了，学生互相交流

直接提问为后面

你都有什么收获，让我们一起来整理一下吧！学过的知识

做好铺垫。

讲授新课学习活动一：回顾本单元知识点

（一）课件出示情境图，并且出示学习任务一，小

组合作完成学习任务一

观察情境图，

小组互相合作

交流，回顾圆

这个单元的知

识点

学习任务一：

1、观察回顾整理图，梳理本单元所学知识。

学生明确

2、用自己喜欢的形式（思维导图或知识树）对本

学习任务一和结合情境

单元知识点进行总结。

评价标准。学图，引导学生在

评价标准（最高）

任务驱动的情况

生读，教师讲

1、能正确全面的梳理本单元所学知识点。

下，互相交流讨