《三角函数模型的简单应用（第1课时）》教学教案1 (1).doc

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1.6三角函数模型的简单应用（一）

学习目标：掌握三角函数模型应用基本步骤:

(1)根据图象建立解析式;

(2)根据解析式作出图象;

(3)将实际问题抽象为与三角函数有关的简单函数模型.

学习重点：用三角函数模型解决一些具有周期变化规律的实际问题。

学习难点：将某些实际问题抽象为三角函数的模型。

学习过程：

一、复习准备：

1.函数f(x)的横坐标伸长为原来的2倍，再向左平移个单位所得的曲线是的图像，试求的解析式.

2.函数的最小值是?2，其图象最高点与最低点横坐标差是3?，且图象过点(0,1)，求函数解析式.

二、讲授新课：

1.学习典型例题：

①出示例1：如图，某地一天从6时到14时的温度变化曲线近似满足函数，试求这段曲线的函数解析式.

讨论：如何由图中的几何特征得到曲线的各参量？

（由周期、振幅确定A、b、ω；再由特殊点确定初相ψ）

教师示例→小结：观察几何特征，转化为相应的数量关系.

②练习：如图，它表示电流在一个周期内的图象.

（i）试根据图象写出的解析式.

（ii）在任意一段秒的时间内，电流I既能取得最大值A，又能取得最小值－A吗？

（答案：；

由得不可能）

②出示例2：作出函数y＝｜sinx｜的图象，指出它的奇偶性、周期和单调区间.

讨论：绝对值的几何意义？→作简图→由图说性质

变式：研究y＝｜cosx｜、y＝｜tanx｜.小结：数形结合思想研究函数性质.

③出示例3：

例3是研究楼高与楼在地面的投影长的关系问题，是将实际问题直接抽象为与三角函数有关的简单函数模型，然后根据所得的模型解决问题。应当注意在复杂的背景中抽取基本的数学关系，还要调动相关学科知识来帮助理解问题。

2.小结：给图求式；给式应用；待定系数法.

三、巩固练习：