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编号：TQC/K786

课题实施方案设计完整版

Inordertoachieveacertaingoal,thefinalplanisoutputafterinternalcommunicationand

confirmation,andtheimplementationisreasonablyarrangedaccordingtotheexisting

resources,soastorealizethestructuredandplannedimplementation.

【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】

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课题实施方案设计完整版

下载说明：本方案资料适合用于工作中，为达到某个目标把要求和工作的内容及根据单

位的实际情况来制定，在内部沟通确认后输出最终的方案，执行时根据已有的资源进行

合理安排，现实结构化和有规划性的实施。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际

需要对其进行修改。

一、课题的提出(为什么提出这个课题)

新课程强调教学面对全体学生，要求

学生改变原有的单一、被动的学习方式，

充分调动、发挥学生的主体性的多样化的

学习方式，促进学生在教师的指导下主动

地、富有个性的学习;强调教学过程是师生

交流、生生合作、共同发展的互动过程。

我校是一个城市与农村结合的初中，

从目前我校学生学习化学的情况来看，大

多数学生处于一种应付式的学习，学习只

是迫于升学的压力之下，学习缺乏主动

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性，不善于与他从交流共享学习的乐趣，

学习任务不能按时完成或完成质量不高

等。开展小组互助合作学习研究，有助于

学生之间互相帮助、互相交流、互相评

价，有效唤起学生有效地唤起学生学习热

情，及时调动学生学习的积极性，增强学

生主动共同探求知识奥秘的动力。将学生

从一种被迫学习的状态引导到一种自觉自

发的学习状态，培养学生对学习化学长久

的学习兴趣。使学生感受学习化学的乐

趣，感受与交流共享的乐趣，提高学生学

习化学的能力，提高学习化学学业水平。

二、课题研究的对象

九年级一至四班全体学生

三、课题研究的目标及内容：

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研究目标：通过对小组互助合作学习

的研究，分析初中化学教学的现状以及开

展合作学习的重要性、必要性;分析合作学

习的操作环节，提升合作学习的有效性，

激发学生学习化学的兴趣，促进学生成绩

的提高;全面了解初中化学合作学习中出现

的问题以及相应的措施;取得理论研究的阶

段性成果，初步掌握提高初中化学实验合

作学习的有效策略，并完成实践性成果和

理论成果。

研究内容：

(1)科学组建合作小组的研究：如何合

理分配互助合作学习小组的人员和人数;

(2)选择有合作价值的学习任务的研

究：如何制定小组互助合作学习的规范和

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