4.1陆地水体及其关系学案 高二上学期地理选择性必修一.docx

第四章地球上水的运动与能量交换

第一节陆地水体及其关系

课型：新授课课时：1课时

【课标要求】

绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。

【考纲要求】

判断河流补给的类型，说出河流的补给来源及补给特点，并分析其原因。

【学习目标】

1.通过问题1分析河流的补给类型及补给特点。

2.通过问题2分析各水体之间的相互关系。

3、通过问题3理解陆地水体之间的关系并能初步分析人类活动对陆地水体相互关系的影响。

情境导入

学生活动导入

自学、展学、点学

内容

阅读本节教材

要求

1.依据知识标题及段落内容能够独立绘制思维导图

2.能够对个人绘制的思维导图进行初步讲解

自学、互学、展学、点学

内容

思考探究本部分问题

要求

1.能在自习时间独立完成对问题的分析并写下结论

2.能在课上主动参与小组合作活动

3.能在课上主动参与组间评议活动

1、下面是我国几条典型河流的径流季节变化示意图，分析其主要的补给类型并说明理由。

2、绘制河流、湖泊、地下水之间的相互转化示意图，并说明它们之间的补给关系。

3、案例分析：

松花江源头——长白山天池

松花江源头——长白山天池

长白山天池松花江水系（1）

长白山天池

松花江水系

（2）水库的修建对松花江的径流量有何影响？

（3）矿泉水生产企业若进一步扩大生产规模，可能对当地自然环境产生哪些不利影响？

（2015-03-1619:34来源：哈尔滨市政府）记者从哈尔滨市防汛办了解到，2014年11月至2015年3月上旬，松花江流域平均降水45.2毫米，比往年同期偏多41％。近期气温回升较快，天气形势复杂多变，若降水和融雪叠加，极易发生融雪性洪水，防春汛形势不容乐观。

（4）松花江春季的主要补给类型有哪些？分析2015年防春汛形势不容乐观的原因？

（5）请补充完整右图中的流量曲线，并说明理由。

（6）人类活动是如何影响各种水体的？对水体间的相互关系又有着怎样的影响？（各举一例）

课堂小结

当堂检测

读我国甲、乙、丙三条河流流量变化图，完成1～2题。

1、甲、乙、丙三条河流所在地区依次是()

A．东北地区、华北地区、南部沿海地区B．华北地区、东北地区、西北地区

C．南方地区、东北地区、西北地区D．南方地区、西北地区、东北地区

2、乙河1、2月份断流的主要原因是()

A．降水少，导致径流量小B．气温高，蒸发强

C．气温低，冰川难以融化D．东南季风难以到达

下图示意某流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b)。读图，完成下面3～4题。

3．此次局地暴雨可能出现在图a中的()

A．①地B．②地C．③地D．④地

4．乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间()

A．河道淤积 B．河谷变宽C．湖泊分流 D．湖水补给量减小

柬埔寨的洞里萨湖是一个水量季节变化很大的大湖。洞里萨湖北部的吴哥通王城两边有两个巨大的长方形人工湖——西池和东池。这两个大水池并不是在地面挖坑形成的，而是在地面上四面筑起土墙形成高于地面的水库，是著名的古老的灌溉工程。据此回答5～6题。

5．这两个地上水库最主要的补给水源是()

A．雨水 B．湖泊水

C．地下水 D．人工提水

6．这两个地上水库能有效发挥灌溉作用的时间是()

A．2～6月 B．5～9月C．8～12月 D．11～次年4月

布置作业

1.A层次完成问学案整理及基础巩固题目

2.B层次完成问学案整理及基础巩固和能力提升题目

学后反思

收获

不足

改进措施

答案：1、D2、C3．D4.C5．B6.D