2024年新人教版9年级上册化学第6单元 碳和碳的氧化物 实验活动3 2氧化碳的实验室制取与性质 实验活动3 2氧化碳的实验室制取与性质.pptx

实验活动3二氧化碳的实验室制取与性质

导入新课知识回顾：实验室用什么制取二氧化碳？试剂：石灰石（或大理石）和稀盐酸反应原理：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑

探究实验室制取二氧化碳的装置一设计思路实验装置固体与液体反应反应在常温下进行气体需导出密度比空气大能溶于水发生装置：固液常温型收集装置：向上排空气法

1.发生装置选择：根据实验室制取CO2所用试剂的状态、反应条件以及气体的性质，应选取哪些仪器作为制取CO2的发生装置？

利用下图这些仪器进行组装制取二氧化碳的发生装置。这些装置有什么优点？可随时添加液体试剂可控制反应速率可控制反应速率可控制反应的发生与停止

2.收集装置的选择选择依据：气体的密度及是否与空气中各成分发生反应;气体的溶解性及是否与水发生反应abc√

（1）查—连接仪器，检查装置气密性实验步骤（2）装—试剂装入试管（3）收—向上排空气法收集氧气

实验：制取二氧化碳

1.如何检验生成的气体是二氧化碳？2.用集气瓶收集二氧化碳时，如何证明集气瓶中已经充满了二氧化碳？将气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，证明是CO2。将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明已收集满。检验验满思考与交流

二氧化碳的性质二实验：倾倒二氧化碳

现象结论CO2不能燃烧，也不支持燃烧；CO2的密度比空气大。下层蜡烛先熄灭，上层后熄灭

二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红。碳酸很不稳定，容易分解成二氧化碳和水。CO2+H2OH2CO3H2CO3CO2↑+H2O实验：二氧化碳与水反应

二氧化碳与石灰水反应现象：澄清石灰水变浑浊。用于检验二氧化碳CO2＋Ca(OH)2CaCO3↓＋H2O

一、反应原理二、实验装置决定三、实验步骤CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O决定发生装置收集装置固液常温型向上排空气法课堂总结

随堂训练1.下列各组仪器中，不能用来组装实验室制取二氧化碳装置的是（）A.长颈漏斗、集气瓶、酒精灯B.长颈漏斗、集气瓶、试管C.长颈漏斗、锥形瓶、集气瓶D.平底烧瓶、长颈漏斗、集气瓶A

2.实验室制取CO2和O2时，无论选择什么试剂，如图所示的装置中都能选用的是（）B

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

3.下列有关二氧化碳的检验、性质、制备和用途的实验能达到目标的是（）A.将燃着的木条伸入集气瓶中，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳B.干冰能用于人工增雨C.用块状石灰石和稀硫酸快速制备二氧化碳D.二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变蓝B

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞