治校方略 (2)近年原文.docx

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昌江思源实验学校托管十月田镇学校

治校方案

为了加强十月田镇学校的管理，提升全镇学校整体办学水平，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，推进全县义务教育的均衡发展，促进教育公平，办好人民满意的教育。根据《海南省思源实验学校优质资源拓展项目实施意见》和昌江县教育局的安排，结合十月田镇学校实际，特制订本治校方案。

一、十月田镇学校基本情况

十月田镇是一个黎族乡镇，镇政府距县城16公里，离西线高速4公里，离昌江思源实验学校9公里。全镇下辖11个村委会，30个自然村，总人口24432人，土地面积204.4平方公里。

全镇在校中小学生1637人（其中，小学1151人，中学486人），教职工204人。镇辖区内有九年一贯制学校（十月田学校）一所，在校学生899人（其中，小学571人，初中328人，寄宿生337人），初中一所，学生158人；完全小学三所，学生393人；教学点（只有一、二、三年级）五个，学生187人。

二、托管目标

（一）三年奋斗目标：

1、在省教育厅、昌江县委县政府、昌江教育局的支持下，在昌江思源实验学校的引领下，通过全校师生共同努力，用三年左右时间，把十月田学校建设成一所“办学理念先进，管理科学规范，教师素质达标，教学设施齐备，校园环境优美，校风学风良好，教学质量较高，社会家长满意”的省级规范化学校，并为学校可持续发展奠定基础。

2、按照“科学规划、合理引导、家长自愿、学生受益”的原则，实现全镇学校布局和资源配置的合理化，减少人力物力的浪费，同时提高全镇的整体办学水平和教育教学质量，最大限度的提高办学效益。

3、为农村学校布局调整，推进县域义务教育的均衡发展，促进教育公平创造新的经验和做法。

（二）具体目标：

1、学生培养工作目标：

（1）德育工作目标：Ⅰ、有健全的德育工作制度和工作网络。Ⅱ、有一支精干的班主任工作队伍。Ⅲ、建设高效德育（活动）课程体系。Ⅳ、加强德育研究与创新。Ⅴ、学生思想素质目标：热爱祖国，关心集体，有远大理想，遵纪守法，具有良好的道德品质、良好的心理品质和辨别是非的能力，具有良好的劳动习惯和文明行为习惯。

（2）教学工作目标：Ⅰ、建设学科课程体系，Ⅱ、学生汉字书写规范，普通话标准，有良好的读书习惯、学习习惯；Ⅲ、学生基本掌握各门课程标准规定的基础知识、基本技能，具有较强的创新能力和实践能力。Ⅳ、全县质量检测名列黎区第一，学科竞赛和学艺竞赛成绩明显提升。

（3）全面发展工作目标：Ⅰ、身心健康，体魄强健，意志坚强。Ⅱ、具有一定的艺术欣赏能力和艺术表现能力。Ⅲ、热爱劳动，珍惜劳动成果。Ⅳ、有良好的卫生习惯；Ⅴ、珍爱生命，有一定的自救自护能力；Ⅵ、有一定的个性特长。

2、教师队伍建设工作目标：

（1）有正确的人生观、世界观和价值观，工作认真，有责任感，自尊自律，关爱学生，教书育人，为人师表。

（2）有正确的学生观、人才观和教育观，教学基本功过关，具备基本的教育学、心理学知识，熟练使用多媒体，掌握新课程理念和基本的教学方法。

（3）初步形成自己的课堂教学模式，因材施教，课堂高效。

（4）在各类课堂教学评比、论文评比中的获奖人数明显提高。

3、学校软件建设目标：

（1）管理工作目标：Ⅰ、规章制度科学。Ⅱ、管理体制健全，指挥系统、实施系统、信息反馈系统畅通。Ⅲ、管理档案规范

（2）学校文化建设工作目标：初步形成以质量为价值观的精神文化、制度文化、行为文化和校园文化。

三、管理思路和具体措施

（一）工作思路

1、理顺关系：（2013年3月——2013年7月）

（1）理顺人事关系。调整部分教师的课程和工作岗位，让教师专业对口，工作量平衡。调整各小学的教师，解决部分学校教师缺编、超编、领导和教师的矛盾等问题。

（2）理顺工作关系。重新编排课程表和作息时间表，开足开齐课程，使课程安排科学合理。调整领导分工，使人人有事干，事事有人干。

（3）建立正常的教育教学秩序。落实《教师职业道德规范》、《教学工作常规》、《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》，制定初步的《教师绩效工资发放方案》和《教师绩效考核办法》，使学校工作逐步走上正轨。

（4）参照思源学校的管理模式，制定学校的发展规划和规章制度。

2、规范工作：（2013年8月——2014年7月）

（1）把因为学校建设改造对学校教育教学的影响降低到最低限度，做到各项工作规范有序。

（2）借鉴思源学校的管理，狠抓规章制度和工作计划的落实，实现各项工作有常规要求，全体师生按常规要求工作、学习。

3、提升质量：（2014年8月——2015年7月）

（1）对照《海南省规范化学校评估标准》，创建省级规范化学校。

（2）加强教师队伍建设，努力造就一支师德高尚、业务精良的教师队伍，培养一批学科骨干教师，出一批教研成果。

（3）努力提高教育教学质量，使学