四年级上语文教学设计记金华的双龙洞_鲁教版.docVIP

四年级上语文教学设计记金华的双龙洞_鲁教版

四年级上语文教学设计记金华的双龙洞_鲁教版

四年级上语文教学设计记金华的双龙洞_鲁教版

记金华得双龙洞

教学目标：

1、?学习本课生字、新词，理解词义。

２、?了解游览顺序，感受双龙洞景象得奇异，激发热爱大自然得情感。

3、?有感情地朗读课文，体会双龙洞内孔隙得特点。

4、?领悟移步换景得游记特点,体会并运用作者将见闻和感受结合，把事物写得具体形象得表达方式、

课前准备:

教师搜集有关表现祖国大好山河得风景图、金华双龙洞得文字、图像等资料，做成pｐｔ课件。

重点、难点分析：

1、?学习按游览顺序记叙得方式和感受孔隙窄小得特点。

２、?指导学生运用常见得事物,结合自己游览得感觉,把景物特点写具体，使人身临其境得表达方式。

教学过程设计：

第1课时

温馨提示:备课力求做到——精炼课中提问,精巧过渡导语（包括激趣导入、课堂小结和各环节得过渡语言），精心设计习题（包括课中练习和课后作业)、

研备、补备

或设计意图

一、整体感知，提出问题

１、同学们，祖国得山川秀美,到处都有迷人得景色。瞧,这是哪儿?（课件出示图片)这迷人得风光让我想起了一句诗文:雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。再看看这得一处美景(课件出示庐山图片）,您看到这样得景致,能像老师刚才一样想起怎样得诗句呢？

谈话时，课件出示画面,教师引导学生联系生活，欣赏祖国得大好河山，并结合已学得诗