17难忘的泼水节 说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版.docxVIP

17难忘的泼水节说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

17难忘的泼水节说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版

设计思路

本节课以统编版语文二年级上册《17难忘的泼水节》为教学内容，旨在通过生动的教学方式，让学生理解课文内容，感受节日氛围，培养阅读兴趣。设计思路如下：以导入、新课导入、课文讲解、互动环节、总结回顾五个部分为主线，引导学生逐步深入了解泼水节的由来、习俗和文化内涵。通过图片展示、角色扮演、小组讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养，使学生在轻松愉快的氛围中掌握课文知识，达到学以致用的目的。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《17难忘的泼水节》，学生能够理解并运用课文中的关键词句，描述泼水节的场景和活动，提高口语表达能力和书面表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过观察、分析和概括，理解节日背后的文化意义，激发学生的探究意识和创新思维。

3.文化传承与理解：使学生了解并尊重我国的多民族文化，感受传统节日的独特魅力，增强文化自信和民族自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点

-词语理解和运用：如“热闹”、“庆祝”、“泼水”等词语的理解和正确运用，这是学生理解课文的基础。通过课文中的具体描述，让学生学会如何在不同的语境中使用这些词语。

-课文朗读和背诵：学生需要能够流利地朗读课文，并能够背诵部分段落，以加深对课文内容的记忆和理解。

-感受节日氛围：通过课文的学习，学生能够描述泼水节的欢乐场景，感受节日的独特氛围和文化内涵。

2.教学难点

-民族文化差异的理解：学生可能对傣族泼水节的习俗和文化背景不熟悉，难以理解其深层含义。教师可以通过图片、视频等辅助材料，介绍傣族文化，帮助学生建立直观的认识。

-课文细节的把握：如“泼水节那天，男女老少穿着节日盛装，倾城而出”中的“倾城而出”一词，学生可能难以理解。教师可以通过实例解释“倾城而出”的含义，即所有人都会出来参与，形容场面非常热闹。

-语言表达的转换：学生可能难以将课文中的描述转化为自己的语言进行表达。教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生用自己的话复述课文内容，提高语言转换能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，教师先讲解课文内容，随后引导学生进行小组讨论，分享对泼水节的认识和感受，以增强学生的参与感和理解力。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟课文中的场景，扮演不同角色，体验泼水节的氛围，通过实践活动加深对课文内容的理解。

3.使用多媒体教学，如播放泼水节相关的视频和图片，直观展示节日的庆祝活动，增强学生的学习兴趣和感官体验。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅泼水节的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是哪个节日的庆祝活动吗？你们参加过这样的节日吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学的关于传统节日的知识，如春节、中秋节等，以及这些节日的庆祝习俗。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍《17难忘的泼水节》课文内容，包括泼水节的由来、庆祝方式和文化意义。

-举例说明：通过具体描述课文中的场景，如“男女老少倾城而出，泼水祝福”，帮助学生理解泼水节的欢乐和祝福的寓意。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：“你们认为泼水节为什么会让人们感到难忘？”“如果你们参加泼水节，你们最想做什么？”随后，每组分享讨论结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生模拟泼水节的场景，进行角色扮演，如扮演主持人、参与者等，通过实践加深对课文内容的理解。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，及时纠正学生的发音和表达，鼓励他们大胆表现。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调泼水节的文化意义和民族特色，以及学生在课堂上的表现和收获。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，用自己的话复述课文内容，并选择一个泼水节的庆祝活动，画一幅画或写一段话描述。

6.课堂延伸（约10分钟，可根据实际情况调整）

-邀请学生分享他们所了解的其他传统节日，以及这些节日的庆祝方式和文化内涵，拓宽学生的知识视野。

7.课堂反馈（约5分钟）

-教师通过提问或小测验的方式，检查学生对本节课内容的掌握程度，及时了解教学效果。

8.结束语（约2分钟）

-教师对学生的学习态度和表现给予肯定，鼓励他们在接下来的学习中继续努力，了解更多的传统文化。

教学资源拓展

1.拓展资源

-傣族文化介绍：提供关于傣族文化的资料，包括傣族的历史、服饰、饮食、节日习俗等，帮助学生更深入地了解傣族文化。

-泼水节相关故事：搜集一些