统编版六上第五单元第2课时 前置学习-初试身手 大单元教学课件.pptx

前置学习

（部编版）六年级

上

第2课时

目录

六

初级练笔

一

素养目标

文化自信

语言运用

思维能力

审美创造

懂得“围绕中心意思从不同方面或者选取不同事例来写”的好处。

结合课文，交流围绕中心意思选择合适的材料，并将重要部分的方法写具体懂得怎样围绕中心意思。

能够判断选择的材料是否能体现中心意思，从不同方面或选择不同事例作为材料。

体会文章围绕中心意思来选择材料，学会围绕中心意思选择合适的材料。

二

课堂游戏

要求：请用一个汉字说一说图片的意思，然后猜一猜原因，比一比谁概括得最精准，猜测的思路最广最有创意。

开心

恐惧

难过

温暖

请你找一找每组词体现的共同点。

例子：围魏救赵邯郸学步负荆请罪闻鸡起舞（成语）

第一组：黑森林蛋糕麻辣香锅油焖大虾蓝莓山药（）

第二组：妈妈阳光火炉棉袄（）

第三组：国徽武警法官故宫（）

美食

温暖

威严

三

探究实践

下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“√”。

跑了几十里地去看戏。（）

常给我们讲故事。（）

在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。（）

√

√

干活时会哼上两句流行歌曲。（）

边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒煳了。（）

到文化馆拜师学戏。（）

每天看书看到很晚。（）

一看到戏曲表演就占着电视。（）

√

√

√

戏迷爷爷

··

知识小结

四

分析整理

戏迷爷爷

看戏

学戏

组建戏班子

跑了几十里地去看戏

一看到戏曲表演就占着电视

边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒煳了

到文化馆拜师学戏

在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子

知识小结

五

罗列提纲

写“戏迷爷爷”可以写这些事情，那如果写“闲不住的奶奶”，或者你熟悉的其他人、事、物……又该怎么写？

从下面的题目中选一两个拟写提纲，说一说可以选择哪些事例或从哪些方面来写。

好斗的公鸡弟弟变了

闲不住的奶奶忙碌的早晨

欢声笑语满校园那些温暖的时光

晚上去学校操场遛弯

下午去上老年大学

03

04

上午去超市买菜做饭

早晨跳广场舞

01

02

闲不住的奶奶

忙

围绕中心，选择合适的材料，确定重点材料。

题目：__________

关键字：__________

材料一：

材料二：

材料三：

材料四：

学习单

六

初级练笔

弟弟变了

忙碌的早晨

欢声笑语满校园

那些温暖的时光

变

忙

乐

暖

请同学们选择一个感受最深的汉字来写一个小片段，可以是教材中提供的字，也可以是其他字，请你展开联想，说说自己想到了哪些事例或场景。可以根据自己的生活经验，积极联想。

课程结束