《草船借箭》教学设计 1 .docxVIP

《草船借箭》教学设计

平罗县城关第八小学顾凤萍

教材分析:

《草船借箭》一文改编于我国著名古典小说《三国演义》。全文以“借”为线索，主要写周瑜由于嫉妒诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此来陷害他，而诸葛亮智斗周瑜，在鲁肃的帮助下如期向曹操“借箭”十万支。挫败了周瑜的暗算，同时也表现了诸葛亮神机妙算、有胆有识，才智过人。编写本课的意图不但要让学生在阅读和语文实践中掌握我国语言文字和表达技巧，更重要的是激发学生对古典文学的热爱，传承民族文化。本文人物形象性格鲜明，为学生以后学习古典名著打下基础。

学情分析:

五年级学生具备了一定的阅读能力，完全可以读通、读懂本课课文。但是，若让学生透过文字看清人物性格特点，读通事情的前因后果，却不是一件容易的事。教学时，教师应引导学生以“借”为线索，围绕“神机妙算”这个词展开教学。重点培养学生的自主阅读，自主感悟，自主探究，自主发展的语文综合素质。

教学目标:

I．学生通过自主学习、品读感悟理解课文内容，体会诸葛亮的“神机妙算”。

2．学生能通过联系上下文，了解故事情节，感受人物形象。

3．体会我国悠久的历史和灿烂的文化，激发学生读名著的兴趣。

教学重、难点:

重点:通过对故事情节的了解，感受鲜明的人物形象，从而体验阅读名著的乐趣。

难点:体会诸葛亮的神机妙算，