拼音教案en完整版.doc

活动名称

ao

课时

1

领域

拼音

活动背景

学会复韵母en

活动

准备

多媒体课件、拼音卡片

活动目标

会复韵母“en”及其四声，读准音，认清形，正确书写。?????⒉学习声母与“en”组成的音节，能准确拼读音节。

活动重点

en的发音、声母与它们组成音节的拼读。

活动

难点

en的发音是难点，口型唇位到位，才能正确发音。

教学过程

今天，我们学习汉语拼音第12课，大家看，这是e，这是n，把它们组合在一起，就成了我们今天要学的韵母en。（板书课题：12.en）

㈠学习en及其四声

1、en的发音

⑴师讲解、示范：发en时，先发e的音，再把舌尖顶住上腭前部，让气从鼻孔出来，所以我们把en叫做前鼻韵母（板书：前鼻韵母）。

⑵师教读（强调口形）、抽读、齐读、分组读；

⑷发音练习：

长音：en-----短音：enenenenen

⑶看第49页四线格，说一说en写在四线格的什么位置？抽生上台写，其余在下面写，师巡查，评议黑板上该生的书写，再看着四线格中的en，齐读两遍。

2、学习en的四声

⑴大家读en读得很好，要读en的四声就不困难了。老师在黑板上写en的四声，请你们自己读一读。（板书ēnéněnèn）

⑵抽读，齐读，分组读，开火车读en的四声卡片。

㈡学习配图音节ménpén

1、学习配图音节mén

⑴大家学得真不错，现在请同学们看第49页第一幅图，说说图上画的是什么？（抽说，齐说）师贴“门”图，板书“门”，教其手语。

⑵你们见过门吗？我们教室里有没有门？师指前门、后门，左后方还有木门，学校门口还有大门。

⑶师板书：m—én→mén，学生自读。

⑷抽读，教读，齐读，男女分读。

⑸试直呼音节mén：抽读，教读。

⑹你们会读下面的音节词语吗？

①板书：kāiménguānmén

②抽读，教读。

③谁会开门？谁会关门？（抽生开门、关门，引导学生说“××开门”“××关门”。）

2、学习配图音节pén

⑴请大家看第49页第二幅图，说说图上画的是什么？（抽说，齐说）师贴“盆”图，板书“盆”，教其手语。

⑵我们生活中的盆大小不一，形状不同，有脚盆、澡盆、脸盆，还有菜盆，它们的作用也不一样。现在，老师把“盆”的拼音写在黑板上，请你们自己的读一读。（板书：p—én→pén）

⑶抽读，教读，男生读。

⑷谁会直呼音节pén？

㈢学习声母b、p、r、和en组成的音节

1、大家学得真好。今天，声母b、p、r也来到了我们教室里，想和en成为好朋友呢。不过这需要你们帮忙它们才能成为好朋友。只要你们把它们组成的音节读对了，它们就成为好朋友了。请看黑板（先用黑报纸遮好拼音内容），大家自己的先读一读。

2、抽读，教读，扩展读běn（本）、rén（人），举事物例子。

四、趣味游戏

1、摘苹果

师在黑板上画一棵苹果树，涂上绿色的背景，再贴上写有拼音的苹果教具，告诉学生：秋天到了，苹果熟了，我们到果园里去摘苹果。谁摘到了苹果，并且读对了上面的拼音，那个苹果就是谁的了，并请该生教大家读一读该拼音。

2、夺红旗

师出示红旗教具，让大家看这是什么？红旗上写有今天我们学的拼音，请你们看指语，找拼音,会吗?看谁找得又对又快。

3、猴子吃桃

今天，我们的教室里可热闹了，就连猴子也来了（出示猴子的头饰），因为它看见我们教室里有很多桃子，很想吃。不过，也要读对了桃子上的拼音，才能吃到桃子。现在，谁来当猴子呢？（抽生读，大家读，吃“桃子”）