2024年九年级语文上册 第三单元 第6课《醉翁亭记》说课稿2 北师大版.docxVIP

2024年九年级语文上册第三单元第6课《醉翁亭记》说课稿2北师大版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以学生为中心，围绕《醉翁亭记》文本进行深入解读和赏析。首先，通过导入激发学生的兴趣，引导学生回顾已学过的古文知识，为学习新课文打下基础。接着，通过问题驱动法，引导学生自主探究、分析课文内容，理解作者的情感和写作技巧。最后，通过课堂讨论和课后作业，巩固所学知识，提升学生的文言文阅读能力和审美鉴赏能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《醉翁亭记》，使学生能够理解并运用课文中出现的文言文词汇和句式，提高学生的文言文阅读能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过分析、比较、概括等方法，深入理解《醉翁亭记》的写作特色和作者的思想感情。

3.文化传承与理解：使学生了解《醉翁亭记》所承载的中国古代文化背景，增强学生的文化自信。

4.审美鉴赏与创造：引导学生欣赏《醉翁亭记》中的自然景观描绘，感受作者的审美情趣，培养学生的审美能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握《醉翁亭记》中的文言文词汇和句式，能够准确翻译文中的关键句子。

②分析并概括《醉翁亭记》中的自然景观描绘，体会作者的情感表达和写作风格。

2.教学难点

①把握《醉翁亭记》中的修辞手法，如比喻、拟人等，理解其在文中的作用和效果。

②深入理解并体会作者在文中表达的政