苏教版数学六年级下册总复习统计与可能性教学设计 .pdfVIP

七总复习

第11课时统计与可能性

教学目标：

1.复习统计表；复习统计图（条形统计图、扇形统计图和折线统计图）；如何读统计图以

及从统计图上获取信息；复习可能性的含义；复习确定事件和不确定事件。

2.能收集数据、整理数据和读数据；能将数据用表和图表示出来；认识可能性。

3.让学生进一步体会数据与现实生活的的密切关系，明确收集、记录、整理方法的特点

及作用。

教学重点：用统计表和统计图整理数据。

教学难点：复式统计图的认识和运用。

教学准备：课件

教学过程：

一、问题导入。

提问：收集数据的方法有哪些？

生答：测量、实验、调查、查阅资料等。

课堂练习：

教材第101页练习与实践第1题。

学生口答。

二、知识梳理。

（一）数据整理的方法。

提问：数据整理的方法有哪些？举例说一说。

学生说一说，教师最后小结。

方法实际

分段整理根据身高段统计人数

分类整理根据性别统计人数

课堂训练：

下面是四年级三班男同学的依次体重测查记录。（单位：千克）

32302536293028343226

1

27333032332835263724

（1）把以上数据分段整理并填入下表。

体重/千克25以下25~2930~3434以上

人数

（2）如果体重在25~34千克为标准体重，那么达到标准体重的同学有（）人。

学生自主练习，交流。

（二）描述和分析数据的方法。

1.统计表。

统计表是用表格来统计数据的一种统计形式。

优点：与统计图相比较，统计表能直接看出数据大小。

课堂练习：

（1）教材第102页练习与实践第2题。

（2）我国五座名山的主峰的海拔高度如下表：

山名泰山华山黄山庐山峨眉山

海拔高度11521997187315003099

①最高山的海拔高度是________米。

②庐山比泰山高________米。

③吐鲁番盆地的海拔高度为-155米，则黄山比吐鲁番盆地高__________米。

（3）2014年索契冬季奥运会奖牌榜如下，回答问题。

2014然后索契冬奥会比赛美国、中国、瑞士获得的奖牌情况统计表

年月

国家金牌银牌铜牌合计

数量/枚

奖牌

美国971228

中国3429

瑞士63211

总计18141648

2

①（）获得的金牌数量最多，（）获得的金牌数量最少。