10 我们当地的风俗 （说课稿）-统编版道德与法治四年级下册.docxVIP

10我们当地的风俗（说课稿）-统编版道德与法治四年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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一、设计思路

结合统编版道德与法治四年级下册“10我们当地的风俗”这一章节，本节课的设计思路为：首先通过引导学生分享自己了解的当地风俗，激发学生兴趣；接着通过图片、视频等多媒体手段，展示我国各地具有代表性的风俗，让学生感受到风俗的多样性和丰富性；然后组织学生进行小组讨论，探讨风俗背后的文化内涵和传承意义；最后通过案例分析，让学生认识到保护和发展当地风俗的重要性，培养学生的文化自信和家乡情怀。整个教学过程注重培养学生的观察、思考、表达和合作能力，使学生在参与中感受到家乡文化的魅力。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：一是培养文化认同感，通过学习当地风俗，增强学生对中华传统文化的了解和认同；二是提升实践创新能力，通过小组讨论和案例分析，锻炼学生动手操作、合作探究的能力；三是培养道德品质，教育学生尊重和传承家乡风俗，增强对家乡的责任感和使命感；四是提高法治意识，引导学生认识到风俗习惯与法律法规的关系，懂得遵守法律法规的重要性。通过本节课的学习，学生将能够全面提升综合素质，为全面发展奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握和理解当地风俗习惯的基本特点及其文化意义。

②培养学生通过观察、讨论、分享等方式，深入