Unit 6 Im tall. Lesson 1 教学设计（表格式）（2024年）.docxVIP

教师姓名

单位名称

填写时间

学科

英语

年级/册

四年级上册

教材版本

人教版三年级起点小学英语（精通英语义务教育版）

课题名称

人教版三年级起点小学英语四年级上册（精通英语义务教育版）

Unit6Imtall.Lesson31

难点名称

能够正确听、说、读、写核心词汇，即形容词，并能在真实情景、实际生活中初步运用。

难点分析

从知识角度分析为什么难

单一的词汇学习难度低，但能在真实情景中，实际生活中初步运用，要有一定的词汇和句型储备。

从学生角度分析为什么难

学生现有的知识储备是非常有限的，综合运用能力不强，怎样用有限的词汇和句型来表达出自己的真情实感。

难点教学方法

1.用多种形式操练，加深对词汇的认知，听、说、读、写同步提升。

2.在授课中设计多个发散性问题，激发学生思考，最终能在真实情景、实际生活中初步运用。

教学环节

教学过程

导入

Greeting.

知识讲解

（难点突破）

Guessinggame.Aboutanimals.

Big,bigeyes.Small,smallears.

Asmall,smallnose.Abig,bigmouth.

Along,longtail.Like,likebananas

Big,bigears.Small,smalleyes.

Along,longnose.Ashort,shorttail.

Like,likegrass.

猜谜语形式激发学生的学习兴趣，更乐于参与活动。学生通过跟读和图片对词意和动物特征把握的更准确，学用结合更高效。

2.Ihavebigearsandbigeyes.Ihaveasmallnoseandabigmouth.Whichoneisme?

出示小猪佩琪和小羊苏西的照片。此环节将词汇放进句子里面，让学生进一步加深认识，再次感知词意和词汇的用法，化解词汇障碍，为后面的习作铺垫。

课堂练习

（难点巩固）

3.Ihave______eyesand_____ears.Ihavea____mouthanda_______nose.LetSschoosebig/small.

此环节用重点词填空，根据图片填词，培养学生的观察力，初步在真实的情境中使用词汇。

4.Hi!ImMonkeyKing.Ihavebig______andsmall____.Ihaveasmall_____andabig_____.Ilikepeaches.LetSschooseears，eyes，noseandmouth.

此环节是用次五官词填空，在前一篇短文的基础上，增加了姓名介绍和爱好，增加话题元素，后期可以写出更丰满的习作。

5.LetSsreadTutu’scomposition.Thencorrectthemistake.

AboutMe

hello!Iamtutu.Imfromchina.Im6.Ihavesmalleyeandbigear.Ihavesmallnoseandabigmouth.Ilikeapplesandoranges.

AboutMe

Hello!IamTutu.ImfromChina.Im6.Ihavesmalleyesandbigears.Ihaveasmallnoseandabigmouth.Ilikeapplesandoranges.

本环节分为三步。第一，找错。第二，纠错。第三，比较两篇文章，总结写出习作规范。让学生自己找错、纠错、总结。发散性问题的提出，激发学生思考，总结归纳，最终提升综合语言运用能力。

5.LetSswriteandshare.

AboutMe

Hello!Im______.ImfromChina.Im____.Ihave____eyesand_____ears.Ihavea_____noseanda___mouth.Ilike______and_____.Howaboutyou?

在此处给出习作模版，同时也给学生发挥的空间。并在此处分享学生习作，给其他学生更多的启示，相信学生们在课后作业中会有更好的表现。

小结

经过本节课的学习相信孩子们不仅学会了词汇，还学会用词汇，本单元是本册书的最后一个单元，本课的习作内容几乎包含了本册的重点句型，新旧知识