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句子排序能力提升练习教学设计
Teachingdesignofimprovingsentences
ortingability
编订：JinTaiCollege
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句子排序能力提升练习教学设计
前言：小泰温馨提醒，短语句词是一个语法学术语，是指语法功能相当于名词的一类短语，
一般可以在句子中充当主语、宾语、定语等成分。本教案根据短语句词的要求和教学对象
的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，
本文下载后内容可随意修改调整及打印。
1．下列各句中句意表达准确的一项是（）
A．只要你用心品味汉字，认读汉字，就一定会发现她的神
奇魅力。
B．为了促进海峡两岸的交流合作，祖国大陆将进一步采取
惠及15项台湾同胞的政策措施。
C．我国自主研制成功的反恐“千里眼”，已广泛应用于公安刑
事侦查、消防、环保、交通等众多领域。
D．由于苏通大桥建成通车，将为地方的经济文化腾飞带来
巨大的机遇。
20xx年江苏盐城市中考试题）
2.下列句子内容前后不连贯的一项是（）
A．灵感来自于放松，松则通，通则灵。B．天才在于积累，
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优秀是一种习惯。C．近朱者赤，近墨者黑，环境对人的影响很大
。D．一分耕耘，一分收获，付出与收获往往成正比。
20xx年山西省中考试题）
3．下面宣传语中四字短语之间衔接不恰当的一项是（）
A．点燃激情，传递梦想；凝聚爱心，支援灾区。（街头横
幅）
B．保护草坪，请勿踩踏；爱护花木，请勿采摘。（公园告
示牌）
C．反对邪教，关爱家庭；珍惜生命，崇尚科学。（社区标
语牌）
D．润肺化痰，止咳平喘；护喉利咽，生津补气。（药品广
告）
20xx年浙江宁波市中考试题）
4.将①~⑤句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）
人生总是与苦难同行，。
①在苦难中奋起
②有的人甘于沉沦
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③而有的人不甘于沉寂
④最终获得了成功
⑤苦难成了他抱怨命运的理由
A．②③⑤①④B．⑤②③①④
C．③①④②⑤D．②⑤③①④
20xx年江苏泰州市中考试题）
5.将下列三个句子按一定顺序填入文段中，最恰当的一项是
（）
有一天，下大雨，我醒来就知道不早了。我听着、望着大雨
，心里愁得不得了。我上学不但要晚了，而且要被妈妈逼着，，
，走向学校去！
①踢拖着不合脚的油鞋
②举着一把大油纸伞
③穿上肥大的夹袄
A．③①②B.②①③
C.①②③D.③②①
20xx年四川遂宁市中考试题）
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6.依次填入下段文字横线上的句子，最恰当的一组是（）
我想到，我们永远无法仰视这些壮士的面容，但是我们随时
可以见到他们的重现。我们走入民间，到处都有关云长的绘像：
。如果我们把关公的五绺长髯去掉，相信就是壮士们的写生了，
他们用生命的狂歌，为中国人的历史写下“忠义”二字。
①紫红色的面孔
②浓正的长眉
③写在脸上不可侵犯的正气
④丹凤的亮眼
A．①③②④B．②④①③
C．③②①④D．①④②③
20xx年四川内江市中考试题）
7.根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当
的一项是（）
生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦，。好比水道要经过不
同的两岸,树木要经过常变的四时
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