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高中数学新教材中数学建模的比较研究--以“人教A版”和“苏教版”为例.pdf

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    高中数学新教材中数学建模的比较研究

    ——以“人教A版”和“苏教版”为例

    摘要

    《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》明确将数学的核心素

    养定义为“学生应具备的数学思维素质和关键能力”，并指出数学建模为六大核心

    素养之一，明确了数学建模在课程改革中的重要地位；而教材作为重要的课程资

    源，是落实课程标准的重要途径。因此，研究数学教材中的数学建模具有重要意

    义。

    通过系统整理数学建模的内涵、数学建模的

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