环境敏感性与大学新生心理困扰的关系：社会排斥的横向与纵向中介作用.pdf

5.3研究结果26

5.4讨论32

6综合讨论36

6.1总讨论36

6.2研究启示38

6.3研究不足与展望38

7结论39

参考文献40

附录55

致谢58

贵州师范大学学位论文原创性声明59

贵州师范大学学位论文使用授权书59

II

摘要

摘要

对于大学新生而言能否有一个良好的开端，对其整个大学阶段的学习、生活，

乃至今后的发展都将产生深远的影响。但由于大学新生在年龄上是从青春期到成

年期的发展过渡，在学段上是从高中到大学的入学过渡，这一特殊的时期让大学

新生的身心发展会具有较大的动荡性和不稳定性，面临的各方面的挑战和困惑更

多，如果不能较好地进行心理调适，极易出现焦虑、抑郁、压力等心理困扰，继

而引发更严重的心理障碍。因此，对大学新生心理困扰状况及背后成因进行深入

研究具有重要的现实价值和意义。大学新生心理困扰的成因复杂，主要受个体与

环境因素的交互影响，其中作为个体基本特质之一的环境