《第一节 弱电解质的电离》教学设计(重庆市县级优课)_图文 .pdfVIP

《第三章第一节弱电解质的电离》

教学设计

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本节课的内容位于人教版化学选修4的第三章的第一节弱电解

质的电离，本章内容理论性强，知识点之间环环相扣、循序渐进，理

论与实际、知识与技能并举，而本节内容又是化学平衡理论的延伸和

拓展，是化学平衡与溶解平衡的桥梁和纽带，是学生学好本章的前提

和基础。电离平衡知识在生产和生活中有着非常广泛的应用，能充分

体现化学理论对实际的指导作用，可以让学生了解化学知识的社会价

值，对于培养学生应用化学知识解决实际问题的能力，发展学生自主

获取知识的愿望和能力，把知识学习、能力培养与情感体验有机结合

起来，实现自我、社会与自然的和谐有着广泛的意义。

本节课针对的是高二学生，学生在必修2已学习了电解质和化学

平衡知识，有了一定的知识储备和理论储备，但也差不多遗忘完了，

因此课前预习尤为重要。新课程理念强调学生主动学习，以学生

为主体，教师为主导，引导学生自主学习，故本节课计划采取课前预

习；课中分组实验、科学探究、对比学习并结合问题驱动式，任务驱

动模式的教学形式，让学生充分参与课堂；课后及时练习巩固。

具体设计如下：

1、展示图片并提问、解答，再联系生活实际，引入本节课。

2、学生分组实验得出现象和结论，并结合现象和结论进行提问。

3、学生合作探究解答问题，得出强、弱电解质的定义与区别。

4、通过对比，学习强弱电解质电离方程式的书写。

5、针对强弱电解质的概念及电离方程式的书写进行练习。

6、对本节课进行及时小结。