教师能力素质提升计划实施方案7篇 .pdfVIP

教师能力素质提升计划实施方案

教师能力素质提升计划实施方案（通用12篇）

时间流逝得如此之快，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，

现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。那么你真正懂得

怎么制定计划吗？下面是小编为大家整理的教师能力素质提升计划实

施方案，欢迎阅读与收藏。

教师能力素质提升计划实施方案1

为全面提高我校教师的整体素质，加快促进教师队伍的专业成长，

根据《汝南县教育局关于进一步加强教师队伍建设的实施意见》文件

精神，特制定本提升计划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以教师专业发展为目标，坚持“点面结合、

突出重点”的方针，全面实施自主择学的方略，整合有效教育资源，

建立教师终身学习体系，让教师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗

位上成功。为造就智慧型教师，促进学习型教师的形成提供有力保障。

二、基本情况

我校目前在编在岗教师54人，专科和本科学历教师占大多数。

三、目标要求

到20xx年，50岁以下的教师全部达到专科学历，45岁以下的.教

师力争全部达到本科学历，本科学历达50%以上。

四、具体措施

1、积极宣传县委、县政府、县教育局关于在职教师学历提高的有

关政策、待遇。

2、贯彻终身教育思想，鼓励教师特别是年轻教师接受学历提高的

培训，并为他们提供相应的支持。

3、进一步完善学校的学历进修体制，从制度上保障教师接受学历

进修和学习的权益。

4、制定鼓励在职教师学历提高进修有关条例，与教师评优、职称

晋级、提拔中层干部等挂钩，促进教师在岗学习提高。

5、学校将教师的学历提高进修纳入个人规划，设定教师个人学历

提高进修目标，推出“教师个人学历提高进修目标时限制。”

6、学校从实际出发，合理安排和解决学历进修教师课务和外出学

习时间之间的矛盾。

教师能力素质提升计划实施方案2

根据《遵义县农村教师素质提升工程实施方案》（遵县教人

〔20xx〕xx号）精神，是我省基础教育全面推进素质教育、不断提高

教育质量的关键时期，也是促进教育均衡发展的关键时期，这一时期，

基础教育的一项重要工作是加强中小学教师队伍建设，切实提高中小

学教师、特别是农村教师实施素质教育的能力和水平。中小学教师绝

大部分在农村学校，中小学教师继续教育的重点在农村，难点也在农

村。为全面提升农村教师的整体素质，在今后三年实施农村教师素质

提升工程。按照这一要求，结合我镇实际，现拟定山盆镇农村教师素

质提升工程实施方案（20xx——20xx年）。

一、工程目标

“贵州省农村教师素质提升工程”（以下简称“工程”）是中小

学教师继续教育工程”的子工程。根据《贵州省中小学教师继续教育

实施意见》中“倾斜农村”的原则，此工程以农村骨干教师、村小和

教学点教师为培训重点，以“一德三新”为主要内容，以“决战课堂，

新教材大练兵”为抓手，全面提高农村中小学教师整体素质。

二、实施原则

1、突出骨干，倾斜农村。

一方面要突出对骨干教师的培训，充分发挥他们在本片区、本校

教学中的引领作用；另一方面要加强对村小、教学点教师的培训，使

他们更多地享有省、地、县优质的培训资源。

2、按需施训，注重实效。

培训要针对农村教师的实际需求，紧密结合基础教育课程改革及

当前农村中小学教学实践中存在的问题进行，增强培训效果。

3、模式创新，远程辅助。

各校充分利用远程设备，开展远程培训；教师培训与教研活动相

结合，把课题研究与教师培训相结合。采取多种形式，有效的方式来

加强教师培训。

三、培训内容及任务

培训分为省、地、县和校本培训，我镇狠抓校本全员培训，全员

培训方式主要由学校具体组织，培训时间由学校自行安排，培训内容

以所发教材为主，结合校本教材开展。

1、师德师风培训。

以“增强教师魅力，共建和谐校园”为主题来开展，以有计划地

培养一批青年师德标兵、优秀班主任、优秀少先队辅导员、打造师德

建设示范学校、完善教师师德评价体系、师德年度考核和校园文化建

设等为具体目标，培养教师的学术魅力和人格魅力，增强教师的敬业

精神和奉献精神，弘扬学为人师、行为世范的职业道德；建立学校优

良的校风、教风、学风，优化、美化校园文化环境，提高学生综合素

质和提升