2 燕子 第一、二课时 +公开课一等奖创新教学设计+学习单.docxVIP

2燕子第一、二课时+公开课一等奖创新教学设计+学习单

第2课时

___的羽毛

___的尾巴

___的翅膀

__________的小燕子

一身乌黑

一对轻快有力

一双剪刀似

可爱的活泼

自由读课文3、4自然段，画出写燕子飞行姿态的词语，想想燕子飞行有什么特点？

体会飞行姿态美

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

燕子飞行时欢快的心情

轻快灵活、自由自在

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

动作轻盈

飞行美

波光粼粼：形容波光明净。本课指湖面被阳光照射，非常明净。

掠：轻轻擦过或拂过

沾：稍微碰上或挨上

飞：（鸟、虫等）鼓动翅膀在空中活动

贴：靠近，紧挨

“掠沾”可不可以换成“飞贴”？

拓展延伸

燕子横掠水面，是为了捕食浮游在水面上的昆虫。为了保持身体平衡，并起到缓冲作用，不致于速度快、冲力大而使整个身体冲进水里，常常用尾巴或翼尖沾一下水面。

燕子横掠水面时，为什么要用尾巴或翼尖点水？

那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！

停歇美

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为什么说“几痕而不是“几条、几根”？

“痕是说几根电线看上去很细，好像是几条细细的痕迹，写出了电线若隐若现的样子，而“条、根”则太过生硬。

让人感受到了燕子的灵秀可爱，也表达了作者热爱春天、热爱大自然、热爱生活的情感。

小黑点

燕子

图画

自由读第二自然段，圈出是哪些景物形成了春天？你觉得这是一个怎样的春天？

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

春光美

红的白的黄的花

和原句对比读，哪句话给你的印象更为深刻

形容词让事物更优美，让春天更美丽。

春日里，轻风吹拂着，细雨洒落着，柔柳，花，草，叶，形成了春天。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

你能在景物的前面加上适当的词语吗？可以是表示色彩的，可以是表示姿态的，也可以是表示数量的。

的草的叶的花

的()___的(）

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

小草、绿叶、各种美的花儿，都一起赶到春天里来了，课文中是怎样写的？

你能想象出“赶集似的聚拢来的景象吗？

赶集

赶集的人很多

春天的花草到处都是

拟人

展现出春天的繁荣景象

这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

光彩夺目：目：耀眼。形容鲜艳耀眼。本课指春天的景色非常鲜艳明媚。

尝试背诵

轻风如毛的细雨

千条万条的柔柳

红的白的黄的花青的草绿的叶

赶集似的聚拢

小燕子——为春光平添了许多生趣

一、连一连，帮词语找到自己的朋友。

【活泼】

【吹拂】

【生趣】

【荡漾】

【赶集】

（微风）掠过；拂拭。

生活的情趣。

到集市上买卖货物。

生动自然；不呆板。

（水波）一起一伏地动。

随堂练习

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二、比较下面两组句子，说说哪句写得好，好在哪里？

一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。

√

一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

生动形象、惟妙惟肖

谢谢

（)有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？

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