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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《乡下孩子》教学设计
语文教案/小学语文/小学二年级语文教案
编订：XX教育机构
小学二年级语文教案
精品教学设计
《乡下孩子》教学设计
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
收集教学背景
《乡下孩子》是一首反映农村孩子童年生活的诗歌,其选材典型生动,语言洗练而有童趣,
所创设的意境清新活泼,读来令人如沐阳光,如嗅青草野花,如闻童声笑语,悦目赏心.但城镇学
生初读课文后,由于没有生活经验,无法明白其中乐趣所在,没有达到教学目的.为了让学生真正
体验乐趣之所在,我在教学中让学生从父母处收集父母童年时的生活情况,同时让父母尽可能
带学生去亲身体验一下乡下孩子的生活.
教学目标
1.正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文.
2.了解乡下孩子丰富多彩,幸福愉快的生活.
3.为自己作为一名乡下孩子而感到骄傲.培养孩子热爱农村,将来建设新农村的思想感情.
教学过程
第2页
小学二年级语文教案
精品教学设计
一,提问导入新课
同学们,上节课我们知道了乡下孩子生活中的一些事例,老师给大家留了一点作业,这节课,
老师要看看大家完成得怎样,你们一定会让老师大吃一惊的.
二,精读课文
(一)读,悟课文第一小节
1.师读第一小节,让学生边听边回忆自己躺在妈妈怀里,趴在爸爸背上那种幸福的时刻.
2.大家听完课文后,一定想把你的快乐与大家一起分享.快说出来吧!
3.指导朗读,读出父母与孩子之间互敬互爱的感情.
(二)读,悟第二小节
过渡:孩子,你们是父母的掌上明珠,但大家的生活经历又各不相同.下面就让我们一起进入
书中描写的乡下孩子的生活情境.
1.学生边读边观察插图,结合自己所知道的想象:怎样捉蝴蝶,会编个什么样的故事会吹支
什么样的曲子
2.小组练说,指名说.
3.乡下孩子的生活如此快乐,那么怎样朗读呢指导学生用轻松,愉快的语气朗读.
(三)读,悟第三小节
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小学二年级语文教案
精品教学设计
1.学生小组合作学习第三小节.
2.交流汇报,师生评价.
(四)读,悟第四小节
过渡:读了前面的三个小节,你有什么感觉课文中一样吗赶快去读一读.
1.学生自读课文第四小节,感知乡下孩子丰富多彩的生活.
2.思考:乡下孩子为何如此快乐(充足的阳光,开阔的空间,多彩的生活,父母的呵护)
三,知识的延伸(成果的展示)
过渡:同学们,我们是乡下孩子,你们在日常生活中还会做什么呢
1.学生把自己经历过的和从父母那里到的告诉大家
①采野花②钓鱼捉螃蟹④拾稻穗
⑤割草⑥去草
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