2024年小学五年级语文上册的教学计划(三篇) .pdf

小学五年级语文上册的教学计划

一、学情分析：

本班共有学生____人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习

惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能

较好地完成学习任务。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和

写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个

别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学

习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。

二、教学理念：

1、突出个性发展，尊重学生个性世界，培养学生个性。

2、语文教育要面向全体，落实到每个学生，并全方位提高每个学

生的语文素养。

3、语文教师要能够主动开发、广泛利用语文课程资源。

4、语文教育不能单纯局限于字、词、句、章的学习，必需建立大

语文观。语文优秀教案要重视探究语文教育与现代社会以和儿童生活

世界的诸多关联。

5、建立和形成旨在充沛调动、发挥学生主体性的多样化的学习方

式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习。

6、注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，培养终身学习的

愿望和科学探究的精神。

三、教材分析：

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本册教材继续以专题组织单元，共七组，分别是：

第一组“春光无限”，第二组“科技之光”，第三组“有志竟

成”，第四组“世界各地”，第五组“人间真情”，第六组“军人风

采”，第七组“人与自然”。

四、教学目标

（一）识字与写字教学

1.准确认读303/____个生字。

2.能够按笔顺正确默写206/____个生字。能按字的结构把字写端

正、写匀称。

3.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

4.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

（二）阅读教学

1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏

览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

3.能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想

课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。

小学五年级语文上册的教学计划（二）

一、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和

基本技能，我要在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断

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提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我应大力强调规范性，要

求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该

“见”而非“贝”字，这类似的问题我要进行大力更正。又如，对修

辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词

的理解运用，对近、反义词的积累等，我都要逐一进行讲解或强调，

以提高学生的基本技能和语文能力。

二、灵活机动处理教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。

因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能

尽兴地表达自己的.看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学

生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以

探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在

教学中，我以读代讲，自主感悟;以鼓励学生各抒已见，尽情发表自己

的看法;以采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，一

定会收到显著的教学效果。

三、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学

习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处

的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，

我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。

有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导

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学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法

多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。

四、做好扶优转差工作

学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”