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新修订小学英语配套教材
英语教案
EnglishLessonPlans
第二课LessonTwo
英语教案/小学英语/小学二年级英语教案
编订：XX教育机构
小学二年级英语教案
精品教学设计
第二课LessonTwo
教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言
能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学二年级英
语科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，
可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、教学内容
1．词汇（略）
2．日常交际用语：[表示请求用语及应答]1)MayIhave/borrowapieceofpaper,please?
Certainly.Hereyouare./Here,takethisone.2)Doyouhaveabigpiece,please?Yes,I
do./Sorry,Idont
二、教具
录音机：两把尺子，一短一长；两张白纸，一大一小。
三、课堂教学设计
1．复习值日生报告（注1）。
2．教师出示事先准备好的尺子，先拿出一把长的，和学生进行以下对话：
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小学二年级英语教案
精品教学设计
T：WhatsthisinEnglish?
Ss：Itsaruler.
T：Right.Nowlook,thisrulerisLONG.Itsalongruler.（伴随必要的手势，并将long
这个单词书写在黑板上。）
（拿出另一把短的尺子）Isthisaruler?
Ss：Yes,itis.
T：Isitalongruler?
Ss：No,Itisnt.
T：Right.ThisrulerisSHORT.Itsashortruler.
（伴随必要的手势，并板书short这个单词）。
教师用同样的方法教授abigpieceofpaper,asmallpieceofpaper;利用两个男孩（一高
一矮），教tall这个单词，并告诉学生short一词兼有“矮”的意思（注2）。
放课文第1部分录音，学生跟读，反复几遍，初步掌握为止。
3．准备放课文第2部分录音。教师板书听前提问(Pre-listeningquestions)：
1)WhatwouldstudentAliketoborrow?2)Whatswrongwithit?
教师放两遍录音，引导学生回答问题。学生打开书，教师再放录音，学生跟读，反复三
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精品教学设计
遍。
讲解表示请求的用语及应答（见难点讲解1、2）。
4．将全班分为A、B两组，一部分扮演A的角色；另一部分扮演B的角色。教师在前
面通过变换
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