部编版语文二年级上册6、《一封信》教学设计 .pdfVIP

二年级语文（部编版上）6、《一封信》教学设计

课题一封信单元第3单元学科语文年级二年级

1、学会本课的生字新词，识记“封、削”等13个生字，读准多音字“朝、重、结”，会写

“封、信”等10个字，会写“出国、半年”等9个词语。

学习

2、正确流利地朗读课文，能读出信中流露出的感情，体会两封信所表达的亲情。

目标3、理解、感悟课文。使学生懂得在困苦中寻找乐趣，懂得在亲人面前要报喜不报忧，以免

亲人担忧的道理。

重点正确流利地朗读课文，能读出信中流露出的感情，体会两封信所表达的亲情。

理解、感悟课文。使学生懂得在困苦中寻找乐趣，懂得在亲人面前要报喜不报忧，以免亲人

担忧的道理。

难点正确流利地朗读课文，能读出信中流露出的感情，体会两封信所表达的亲情。

理解、感悟课文。使学生懂得在困苦中寻找乐趣，懂得在亲人面前要报喜不报忧，以免亲人

担忧的道理。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、出示PPT，看图激趣。看图激趣看图激趣

孩子们，你们知道什么是信吗？你写过信吗？你会

写些什么呢？

讲授新课一、导入新课。有一个小姑娘，她的爸爸出国了，读课题3遍，从题目理解课文

要过半年才能回来。想不想知道她给爸爸写了些什理解课题意主要内容。

么呢？今天我们就来学习第六课：一封信。思。

二、初读感知。

1、自由大声地朗读课文，努力把课文读通顺。读

准字音、读通句子，把我会认的字画上圆圈，难读读课文

的地方多读几次。

2、识字教学。

封削锅刮读生字

胡修冷肩团

完期束鲜

学生自学，老师领读，好学生领读，学生再自读，

反复学习朗读，并分析字的读音的形状和意义。

3、多音字。朝重结

zhāo（朝阳朝霞朝露朝气）

cháo（朝代朝廷朝向朝鲜）

chóng(重复重新重生重播）

zhòng（重点重要重音重量）

jié（结果结网结束结尾）

jiē（结实结巴结果）

4、一封信削好锅里朝窗外刮胡子

台灯修不好冷清肩膀一团

重新写完星期天一大束鲜花

二、整体感知。理解文章内

1、露西爸爸还要多长时间才能回来？露西想给爸容，思考问题。

爸写信，写了几封？

爸爸出国了，要过半年才能回来。

写了两封信。

2、第一封信写了些什么？你觉得露西心情怎样？

“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不

开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。

还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，

家里总是很冷清。”

3、在妈妈的的引导下，她第二次写了些什么？

她的心情发生了怎样的变化？

“亲爱的爸爸……”“我们过得挺好。”“太阳闪

闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”

“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿

了。”“这样，我们就能自己修台灯了。”“还有，

下个星期天我们去看电影。”妈妈说。“爸爸，我

们天天想你。”

露西在信的结尾，画了一大束鲜花。