课题1 水资源及其利用（第1课时）（导学案）（原卷版）_1.docx

课题1水资源及其利用

课时1爱护水资源

一、学习目标

1.能说出水在生活和生产中的应用，认识水是宝贵的自然资源。

2.了解人类拥有的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。

3.能列举保护水资源的常见方法，初步养成节约用水和保护水资源的习惯。

二、学习重难点

重点：1.辩证认识人类拥有的水资源状况。2.保护水资源的措施和意识。

难点：在阅读文字、图表等资料的过程中对信息的加工和处理能力。

三、学习过程

【课前预习】

1.水，同空气一样，是地球生命活动中非常重要的物质。试着从生活、工业、农业等方面说一说水的作用。

2.查阅资料：了解海水淡化的方法和相关技术。

【课堂探究】

任务一：阅读教材P82，并分析下图，说一说人类拥有的水资源状况。

任务二：请结合资料和图表分析我国的水资源情况。

资料1：我国水资源总量为2.7×1012m3，居世界第6位。

资料2：我国人均水量为2048m3。

我国各地区人均水资源量(香港、澳门、台湾资料暂缺)

任务三：应用新技术、改进工艺和改变用水习惯可以大量节约工农业和生活用水。在生活中，你有哪些节水妙招？

任务四：水体污染不仅破坏水的生态平衡，还会对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁。阅读教材P85，结合经验总结防治水污染的措施。

任务五：认识“国家节水标志”，并了解其寓意。

国家节水标志由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。

【课堂检测】

1.每年3月22日是“世界水日”，节约用水是保护水资源的有效途径。如图适合张贴在水龙头旁的标识是（）

A．B．C．D．

2.（2024·益阳三模）我国纪念2024年“世界水日”“中国水周”的活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列做法符合该主题的是（）

A．农业灌溉将漫灌改为滴灌

B．用工业废水直接浇灌农田

C．生活中使用长流水清洗衣物

D．大力开采地下水

3.（2024·湖南）2024年5月1日，我国节约用水行政法规《节约用水条例》正式实施。下列行为不利于节约用水的是（）

A．工业用水重复使用 B．洗手后不随手关水龙头

C．生活中用淘米水浇花 D．园林用水采用节水灌溉方式

4．（2023·襄阳）水是生命之源，爱护水资源越来越受到人们的重视。我市某校兴趣小组于3月22日（“世界水日”）开展了以“爱护水资源”为主题的项目式学习探究活动。

(1)保持水的化学性质的最小粒子是_________（填化学式）。

(2)襄阳市区的自来水取自汉江，自来水属于_________（填“混合物”或“纯净物”）。

(3)下列做法不符合“节约用水”理念的是_________（填序号）。

A．用淘米、洗菜的水浇花、冲厕所

B．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林

C．为节约用水，用工业废水直接浇灌农田