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小学生不可忽视的12个好习惯

1.每天晨读

每天坚持晨读15-20分钟，规划好孩子需要完成的任务，具体到每个月每一周每一天，读什么？

大声读，站着读，读错了，要立刻纠正过来。语文、英语都要读。

读课文，加深对课文内容的理解；读古诗词，在大声诵读中体会古诗的韵律美和意境美；读看图写话，有助于孩子学习如何观察图片、组织语言，启发孩子的写作思路；读小作文，提高孩子的写作能力积累写作素材；读好词好句积累，丰富孩子的语言表达能力。

2.每天晚读

晚读半小时，可以读大纲要求的快乐读书吧，也可以读孩子感兴趣的科普读物、经典读本、文学常识、名家名篇，五六年级的孩子可以开始阅读初中必读书目，经典名著，小四门科普书，积累词汇量的同时，提高阅读理解能力，还可以把平时的积累用在自己的写作中，提升写作能力。

3.每天练字

每天控笔练字30分钟，可以用字帖来辅助练习。

练字不仅能让孩子写出一手漂亮的字，还能督促孩子静下心来，培养专注认真的意识。

通过字帖的指导，认真观察笔画的起笔、收笔和顿笔，在书写过程中逐渐掌握写字的技巧，注意力也会更加集中。

4.每天坚持口算

一定要提前给小朋友练习口算。

一年级上册口算是数学的重点，学校要求20以内加减法，5分钟120题及格，140题优秀。

很多小朋友口算速度跟不上，到了一年级下甚至高年级的时候，常常出现大题做得很好，可前面计算题却因粗心失分的情况。

有的孩子在做数学试卷时，后面的应用题思路清晰，步骤正确，但前面简单的计算却因为口算错误导致丢分，这就是口算基础没打好的结果，所以一定要重视口算练习。

5.每天预习

语文预习五步法：熟读课文3遍，圈出生字词，标好自然段，画出课文中的好词好句并试着归纳段意，做课后习题。

数学预习一定要独立完成，读数学书上的内容，试着看懂例题；标出课本上出现的概念、数学名词、公式等不理解的地方；试着练习课本上的习题；发现有不会的地方及时查看书中的知识点或例题。

6.每天复习

语文，读一遍当天的课文(含课堂笔记)和单元归纳，练习默写一遍生字，掌握字的结构、笔顺、读音和应用，并熟练背诵内容，掌握各种句式的答题方法。

数学，回顾课堂内容，把概念、例题、课本上的练习题做一遍，弄懂课本知识；坚持计算，回顾老师讲的运算规则和解题技巧；整理错题本，把做错的题重新做一遍；

英语，侧重课本复习与梳理，单词、词组、句子、语法都要过关；听说读写同时进行，根据课本知识，进行习题练习。

7.上课积极回答问题

怎么能让孩子在课堂上认真听课呢？

要鼓励孩子积极参与课堂，和老师进行有效的互动，这样能让孩子在上课过程中精神高度集中。

通过思考老师的问题，也能更好地吸收所学的知识。

8.认真审题的做题习惯

考试时小朋友经常会出现看不懂题或者看漏重要信息的情况。

所以平时做题的时候，一定要把重要的信息圈出来，解题思路要在旁边写出来。

比如：数学应用题“小明有10个苹果，小红比小明多3个，问两人一共有多少个苹果？”

要圈出“小明有10个”“小红比小明多3个”“两人一共”这些关键信息，然后在想解题思路：先求出小红的苹果数，再把两人的苹果数相加。

9.检查作业

一方面是对照每天的作业清单，检查自己的作业是否完成；另一方面要检查当天的题目是否做对。

（1）快速地检查整个卷面，看有没有出现漏题的现象。

（2）重点检查自己觉得没把握或者不会做的题。

（3）从上到下重新验算。数学计算题做完后，重新计算一遍，确保答案正确。

10.经常回顾错题

平时的错题要整理到一个错题本上，只有真正吃透了错题中的知识点，成绩才能稳固扎实。

千万不要只整理错题本却不去巩固练习，或者到考试前才拿出来重新做。

错题整理到错题本上，定期重新做，分析错误原因，就能避免在考试中再次犯错。

11.学会自己整理笔记

要求每天整理自己的笔记，用思维导图自己试着回忆笔记内容，既可查缺补漏，又可再次复习所学知识。

通过回忆，发现自己不太清楚的知识，就可以及时复习，同时也加深了对整个单元知识的理解。

12.收纳整理

培养小朋友的收纳能力，可以备几个课本收纳袋，按照不同的科目进行分类收纳，这样课桌和书包就整洁多了。

比如语文课本、练习册和相关的作业本放在一个收纳袋，数学的放在另一个收纳袋，这样找东西方便，也能让学习环境更有序。