《千人糕》说课稿.docxVIP

《千人糕》说课稿

人教版二年级语文上册（统编2024年新编）

尊敬的各位评委、老师，大家好！

今天，我将为大家分享的是人教版二年级上册中的一篇课文——《千人糕》的教学设计思路。本课旨在通过一篇富有教育意义的童话故事，引导学生理解食物背后的劳动价值，培养学生的感恩之心和珍惜粮食的好习惯。

一、教材分析

《千人糕》是一篇充满想象力的童话故事，通过一个小男孩的好奇心和妈妈的耐心解答，揭示了“千人糕”名字背后的深刻含义——即每一种食物的得来都凝聚着无数人的辛勤劳动。课文语言生动，情节简单，易于二年级学生理解和接受，同时蕴含着丰富的情感教育价值。

二、学情分析

二年级的学生正处于好奇心旺盛、形象思维为主的阶段，他们喜欢听故事，乐于参与课堂活动。然而，由于生活经验有限，他们可能对食物制作过程中的复杂性和劳动价值缺乏深入了解。因此，本课将通过直观的教学手段和丰富的活动设计，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解课文内容。

三、教学目标

1.知识与技能：学生能够正确、流利地朗读课文，认识并理解文中出现的新字词，掌握与食物制作相关的基本词汇。

2.过程与方法：通过朗读、讨论、角色扮演等活动，引导学生深入理解“千人糕”名字的由来，体会食物背后的劳动价值和社会分工的复杂性。

3.情感态度与价值观：培养学生感恩之心，认识到每一种食物的得来不易，学会珍惜粮食，尊重他人的劳动成果。

四、教学重难点

重点：理解课文内容，认识到“千人糕”制作过程中涉及的多方面劳动。

难点：深刻理解“千人糕”背后所蕴含的劳动价值和社会意义，激发学生的感恩情怀。

五、教学方法

1.情境教学法：通过故事导入，创设问题情境，激发学生的学习兴趣。

2.合作学习法：组织小组讨论、角色扮演等活动，促进学生之间的交流与合作。

3.直观演示法：利用多媒体展示“千人糕”制作流程图，帮助学生直观理解课文内容。

六、教学过程

导入新课：通过讲述一个与“千人糕”相关的简短故事，引发学生的好奇心，自然引入课题。

初读课文，学习生字：学生自由朗读课文，圈出生字词，教师利用多媒体展示生字卡片，进行领读和跟读，通过游戏巩固生字记忆。

精读课文，理解内容：分段朗读课文，提出问题引导学生思考，组织小组讨论，分享讨论结果，教师总结并展示“千人糕”制作流程图。

深化理解，情感体验：通过角色扮演活动，让学生亲身体验不同职业的辛苦与价值，引导学生思考并讨论吃“千人糕”时的感受，培养学生的感恩之心。

拓展延伸：让学生分享自己知道的其他需要多人合作完成的食物或物品，讨论其背后的故事和劳动价值，布置家庭作业，鼓励学生将所学应用到日常生活中。

总结回顾：快速回顾本节课学习的知识点和情感教育目标，强调珍惜粮食、感恩劳动的重要性。

七、板书设计

《千人糕》

一、生字词：糕、糖、米...

二、千人糕的由来：多人合作、辛勤劳动

三、制作过程：种植→加工→运输→销售...

四、感恩与珍惜：每一口食物，都是爱的传递

八、教学反思

本节课通过多样化的教学手段和活动设计，旨在使学生在轻松愉快的氛围中学习新知，同时深刻体会到食物背后的劳动价值。在教学过程中，我将注重观察学生的反应，及时调整教学策略，确保每位学生都能积极参与，学有所获。同时，我也将反思自己的教学行为，不断优化教学方法，提升教学效果。

结束语

以上就是我对《千人糕》这篇课文的教学设计思路的分享，感谢大家的聆听。我相信，通过我们的共同努力，一定能够让学生在知识的海洋中快乐航行，健康成长。谢谢大家！