2024_2025学年新教材高中生物第5章植物生命活动的调节第4节环境因素参与调节植物的生命活动课时.docVIP

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环境因素参加调整植物的生命活动

(20分钟50分)

一、选择题(共4小题,每小题6分,共24分)

1.在地球上,植物的根具有向地性,若是在太空中将植物水平放置,植物的根将如何生长 ()

A.向上生长B.向下生长

C.水平生长 D.不生长

【解析】选C。植物的根具有向地性是由于重力作用造成的,在太空中,由于失去了重力作用,生长素匀称分布,因此会水平生长。

2.把一株植物培育在装有养分液的透亮容器中,赐予单侧光刺激,一段时间后,该植物生长状况如图所示。下列有关该试验的分析正确的是 ()

A.根的背光生长与养分液的成分有关

B.根的背光生长是由于生长素分布不匀称

C.茎的向光生长与叶片须要光照有关

D.茎的向光生长与生长素的极性运输、主动运输有关

【解析】选B。根的背光生长与单侧光导致生长素分布不匀称有关,与养分液的成分无关,A错误;根的背光生长是因为背光侧生长素分布比向光侧多,B正确;茎的向光生长与单侧光引起生长素分布不匀称有关,与叶片须要光照无关,C错误;茎的向光生长与生长素的极性运输有关,与主动运输无关,D错误。

【补偿训练】

某黑暗环境中的一植株如图甲,横放一段时间后根、茎的生长状况如图乙所示。下列相关叙述错误的是 ()

A.图甲中主根生长相对较快说明该处具有顶端优势

B.图乙中植株根的生长状况可反映生长素的低浓

度促进、高浓度抑制的特点

C.图乙可推想根和茎对生长素的反应敏感程度不同

D.图甲→图乙能反映植株的茎具有向光生长的特点

【解析】选D。图甲中主根生长相对较快,侧根生长受抑制,说明该处具有顶端优势,A正确。植物平放后,重力作用使生长素在植株内横向运输,导致分布不匀称,根的近地侧和茎的近地侧生长素浓度高。茎近地侧生长素浓度高,生长速度快;根近地侧生长素浓度高,抑制生长,B正确。同时也可反映植物的不同器官对生长素的敏感性不同,C正确。图甲→图乙能反映植株的茎具有背地生长的特点,与光照无关,D错误。

3.将一株正在生长的植物水平放入太空中飞行的航天飞机的暗室内,暗室朝向地心的一侧开一个小孔,小孔旁边放一光源(如图),一段时间后,该植物茎的生长方向是 ()

A.背地(心)生长 B.向水平方向生长

C.向光生长 D.无法确定

【解析】选C。植物水平放入太空中飞行的航天飞机内,不受重力的影响,即植物的向光性不受重力的影响,则在单侧光的作用下该植物茎向光生长。

4.(多选)将豌豆的幼苗水平放置,它的根就会向下弯曲。若将根冠全部或部分切去,如图所示:

甲:根冠不切除,肯定时间后,向下弯曲63°;

乙:根冠全切除,肯定时间后,向上弯曲1°;

丙:根冠上半部分切除,肯定时间后,向下弯曲31°;

丁:根冠下半部分切除,肯定时间后,向上弯曲4°。

那么,下列说法正确的是 ()

A.确定根的向重力性的组织是根冠

B.此试验必需在遮光条件下进行

C.根冠产生的物质是生长促进剂

D.根的向重力性是单一激素作用的结果

【解析】选A、B。从甲、乙比照得,确定根的向重力性的组织是根冠,A项正确;该试验探讨植物激素对根向下弯曲的影响,光照是无关变量,因为光可能会影响到试验的进行,所以该试验一般选择无光条件下进行,B项正确;从丙和丁试验结果分析,丙切除上半部分,结果向下弯曲,说明根尖端上半部分生长较快,所以根冠产生的物质是生长抑制剂,C项错误;根的向重力性是多种激素作用的结果,D项错误。

【补偿训练】

亚热带地区四季分明,植物能接受外界光照、温度变更的刺激。某些植物通过调整各种激素的合成,使得冬天休眠、夏天生长,如图所示。有关叙述正确的是 ()

A.10℃有利于过程①②③④,30℃有利于过程①③⑤⑥

B.冬天休眠时,植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加

C.长日照能促进过程②④,短日照能促进过程⑤⑥

D.调整植物休眠和生长的多种激素之间没有任何关系

【解析】选C。10℃有利于①③⑤⑥过程,合成脱落酸促进休眠。30℃有利于①②③④过程,合成赤霉素和细胞分裂素,促进生长,A错误;冬天休眠时,植物体内的脱落酸的含量会增加,B错误;长日照(夏季)能促进过程②③④,生成赤霉素和细胞分裂素,促进生长;短日照(冬季)能促进过程⑤⑥,生成脱落酸,促进休眠,C正确;休眠时植物体内的赤霉素削减,脱落酸含量增加,植物的休眠和生长由多种激素调整完成,故D错误。

二、非选择题(共26分)

5.植物开花须要日照时长必需大于临界日长(一般为12～14小时以上)称为长日照植物,植物开花须要日照时长小于其所要求的临界日长(一般在12～14小时以下)称为短日照植物。科学家通过变更24小时的光照和黑暗的时间处理植物A和植物B一段时间,结果如图1组和2组、5组和6组。

(1)依据组别_________