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《新媒体运营》教案
项目一
教案设计
项目课题
项目一新媒体运营概述
授课时间
授课对象
学习目标
知识目标
1.了解新媒体、新媒体运营公域流量、私域流量的概念。
2.了解新媒体行业的发展趋势。
3.掌握新媒体运营的九大模块。
4.了解新媒体运营部门的人员配置及能力要求。
5.掌握新媒体运营岗位的工作流程。
能力目标
1.能够分析公域流量和私域流量的营销特点。
2.能够合理运用新媒体运营的九大模块。
3.能够运用所学知识分析新媒体运营岗位的人才需求。
4.能够在从事新媒体运营工作方面进行自我分析。
重、难点
重点
新媒体运营的九大模块
难点
新媒体运营岗位的工作流程
教学方法
讲授法、讨论法
教学用具
教材、课件、教案、计算机等
教学流程
教学环节
教学内容
备注
情境导入
随着互联网的普及和发展,新媒体运营已经成为企业推广和营销的必要方式之一。它不仅能够增加品牌的曝光度,吸引更多潜在用户,还能够提高用户的忠诚度和品牌认知度。在这个信息技术快速发展的时代,有效的新媒体运营已成为企业获得市场竞争优势的关键。如何利用新技术去改变新媒体现有的弊端,给人们的生活带来更多的方便,已成为社会广泛关注的话题。党的二十大报告指出:“广大青年要坚定不移听党话、跟党走,怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢为又善作善成,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”作为学生,在学习新媒体技术的同时,要将个人理想与社会发展相结合,不断地培养创新思维,提升分析和解决问题的能力。
讲授新知
任务一认识新媒体
一、新媒体的概念及特点
(一)新媒体的概念
新媒体属于传播学中的概念,“新”是相对传统媒体而言的。“新媒体”这一概念最早由美国哥伦比亚广播电视公司(CBS)技术研究所所长P.戈尔德马克于1967年提出,在其发表的一份关于开发电子录像(EVR)的报道中,他把电子录像称为“新媒体”。
关于新媒体的准确定义,至今没有定论,比较权威的定义有以下两个。
美国《连线》杂志曾对新媒体进行定义:“所有人对所有人的传播。”
联合国教科文组织对新媒体的定义:“以数字技术为基础,以网络为载体进行信息传播的媒介。”
如今,新媒体已经渗透到人们生活的方方面面,主要包括网络媒体、手机媒体、数字电视等形态。现在的新媒体可解释为,在新的技术支撑体系下出现的媒体形态,依托现代化、电子化手段,实现个体与个体之间、点与点之间信息的输出与接收,如微博、微信、抖音等,是以点对点的信息交流为主要特征的媒体形式。新媒体的出现使许多个体的角色发生了改变,个体不再简单地作为信息的接受者,个体还可以成为某些信息、言论与意见的发布者。因此,以数字技术为代表的新媒体打破了传统媒体在信息发布方面的“壁垒”。
(二)新媒体的特点
1.传播方式双向化
2.接收方式移动化
3.传播行为个性化
4.传播速度实时化
5.传播内容多元化、融合化
6.企业宣传便利化
二、新媒体行业的发展情况
(一)新媒体行业的发展特点
(1)数字中国战略持续赋能“智慧城市”建设与“数字乡村”规划,全媒体传播建设朝着体系化方向前进。
(2)数字经济效益不断增加,网络监管逐渐规范化、细节化。
(3)适老化媒体探索与未成年人入网问题成为新媒体关注要点。
(4)短视频行业持续发力,技术赋权媒体内容生产流程加速转型,“元宇宙”等新兴产业阵地成为新媒体争夺要塞。
(5)网络空间命运共同体理念不断深化,出版融合不断加深,“Z世代”群体深刻影响新媒体话语语态。
(二)新媒体行业的发展趋势
1.互联网平台监管进入常态化阶段
2.互联网公司继续向海外市场纵深挺进
(1)互联网公司出海进程加速。
①互联网公司加速探索出海业务。
②跨境电商发展势头迅猛。
(2)游戏行业出海前景广阔。
3.ChatGPT资本活跃度上升,人工智能产业加速
4.新媒体产业数字化趋势明显
(1)新媒体发展与数字中国建设紧密结合。
(2)数字经济和实体经济加速融合。
我国新媒体正在走向文明化、规模化、规范化,这既是互联网知识产权保护与内容治理的必然要求,也是新媒体可持续发展与迭代升级的必然趋势。未来,在新型互联网治理机制中,新媒体也将完成从“治理受体”向“治理主体”角色的转变。
三、新媒体的类型
(一)复合媒体
复合媒体是指支持搜索、交友、通信、娱乐、游戏、购物及社交功能的平台,且其总用户数大于5亿个。
1.微信
2.支付宝
(二)核心社会化媒体
核心社会化媒体主要包括微博和豆瓣。
1.微博
2.豆瓣
(三)衍生社会化媒体
衍生社会化媒体可以让用户快速分享自认为有趣的内容,帮助有共同兴趣的用户拓展社交关系。
1.影音娱乐
2.网络游戏
3.知识信息
4.电商购物
四、公域流量与私域流量
(一)公域流量
公域流量即平台决
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