2023二年级数学上册 7 认识时间练习课教案 新人教版.docxVIP

2023二年级数学上册7认识时间练习课教案新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：认识时间练习课

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023年（具体日期待定）

4.教学时数：1课时（45分钟）

课程设计：

1.导入（5分钟）

-利用图片、实物或动画展示日常生活中常见的时间表示方式，如闹钟、电子表等。

-引导学生回顾之前学过的关于时间的基本知识。

2.新课内容（15分钟）

-通过PPT展示或黑板板书，讲解时间的读法，如整点、半点、一刻等。

-引导学生通过观察和思考，掌握时间的计算方法，如加法、减法。

3.课堂练习（15分钟）

-设计练习题，让学生在课堂上完成，巩固所学知识。

-练习题包括：读时间、计算时间差、判断时间顺序等。

4.小组讨论与展示（5分钟）

-将学生分成小组，让他们互相讨论练习题的答案和解题方法。

-邀请各小组代表上台展示解题过程和答案，同时讲解自己的思路。

5.课堂总结（5分钟）

-教师对本次课程的内容进行总结，强调重点和难点。

-鼓励学生课后继续巩固时间知识，养成良好的时间观念。

6.课后作业（5分钟）

-布置与课堂练习相关的作业，加强学生对时间知识的应用。

-布置开放性作业，让学生观察和记录自己一天的时间安排，培养时间管理意识。

注意事项：

1.在教学过程中，注意关注学生的学习情况，及时解答疑问。

2.针对不同学生的学习能力，适当调整教学节奏和难度。

3.鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂互动性。

核心素养目标

1.培养学生时间观念，提高时间感知能力，使他们在日常生活中能够自觉关注时间，合理安排时间。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，通过时间计算、时间顺序等练习，提高学生的逻辑思维和运算能力。

3.培养学生的团队协作和表达能力，通过小组讨论和展示，促进学生互相交流，增强沟通能力。

4.培养学生养成良好的学习习惯，通过课后作业的布置与完成，提高学生的自主学习能力和自律性，为终身学习奠定基础。

重点难点及解决办法

1.重点：时间读法、时间计算、时间顺序。

解决办法：通过直观教具演示、PPT动画展示，结合实际生活情境，让学生反复练习，加深理解。

突破策略：设计梯度练习题，由浅入深，逐步提升难度，帮助学生巩固知识点。

2.难点：时间观念的培养及时间管理能力的提升。

解决办法：结合实际案例分析，让学生认识到时间的重要性，引导他们观察和记录日常生活的时间安排。

突破策略：开展小组讨论，鼓励学生分享时间管理经验，互相学习，提高时间管理能力。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有二年级数学上册教科书，以便在课堂上跟随教学进度进行阅读和练习。

-准备与本节课“认识时间”相关的教材内容，如章节7中的练习题和例题。

2.辅助材料：

-准备闹钟、电子表等实物教具，用于直观展示时间的读法和计算。

-制作或下载时间相关的PPT幻灯片，包含时间的读法、计算方法、时间顺序等关键知识点。

-收集和制作与时间管理相关的图片、图表和视频，用于引导学生理解时间的重要性。

-准备一些日常生活中的时间安排案例，如学校课程表、家庭作息时间表等，以便讨论时间管理。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位按照小组讨论的形式进行排列，每组配有一位小组长，负责组织讨论。

-在教室前方设置演示区，用于展示闹钟、电子表等实物教具和PPT幻灯片。

-确保有足够的空间供学生进行小组讨论和展示活动。

-在教室墙壁上张贴时间管理相关的图表和提示，营造学习氛围。

5.其他准备：

-准备课堂练习用的纸张和文具，确保每位学生都能在课堂上完成练习题。

-准备评价工具，如小红花、贴纸等，用于激励学生参与课堂活动。

-准备课堂反馈表格，用于收集学生对课程的意见和建议。

注意事项：

-确保所有教学资源在使用前进行检查，保证其完整性和适用性。

-确保多媒体设备正常运行，避免影响课堂进度。

-在准备辅助材料时，注意与课本内容的关联性，确保材料能够有效辅助教学目标的实现。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-利用PPT展示一组日常生活场景图片，如早晨起床、上课、午餐、放学等，每张图片上都标注了具体时间。引导学生观察并说出图片中的时间。

-提问：“你们知道这些时间是怎么看出来的吗？”“时间对我们有什么重要性？”通过这些问题激发学生对时间知识的好奇心，为新课学习做好铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

-通过闹钟、电子表等实物教具，结合PPT动画，讲解时间的读法，如整点、半点、一刻等，并强调时间的顺序。

-以例题形式，讲解时间计算的方法，如5分