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2023二年级数学上册三表内乘法(二)6、7的乘法口诀说课稿西师大版
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教材分析
《2023二年级数学上册三表内乘法(二)6、7的乘法口诀说课稿西师大版》是一节针对二年级学生的数学课程。本节课的主要内容是学习6、7的乘法口诀。在教材中,学生已经学习了1-5的乘法口诀,本节课将进一步引导学生学习6-7的乘法口诀。通过本节课的学习,学生能够掌握6、7的乘法口诀,并为后续的乘法运算打下基础。教材通过生动的插图和例题,帮助学生理解和记忆乘法口诀,同时配有练习题,巩固学生的学习成果。在教学过程中,我将结合学生的实际情况,采用生动有趣的教学方法,引导学生积极参与,提高学生的学习兴趣和效果。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:数学思维能力、数学语言表达能力和数学问题解决能力。通过学习6、7的乘法口诀,学生能够培养和提高自己的数学思维能力,理解和掌握乘法口诀的规律和逻辑。同时,学生能够用准确的语言表达乘法口诀的含义,提高自己的数学语言表达能力。此外,学生还能够运用所学的乘法口诀解决实际问题,提高自己的数学问题解决能力。通过本节课的学习,学生将能够更好地理解和运用乘法口诀,为后续的数学学习打下坚实的基础。
三、重点难点及解决办法
重点:6、7的乘法口诀的记忆和应用。学生能够熟练记忆6、7的乘法口诀,并能够运用口诀进行乘法运算。
难点:理解6、7的乘法口诀的规律和逻辑,以及如何运用口诀进行乘法运算。学生可能对乘法口诀的规律和逻辑理解不深,导致无法正确运用口诀进行乘法运算。
解决办法:
1.通过生动的插图和例题,帮助学生理解和记忆6、7的乘法口诀。可以使用有趣的动画或者实物演示,让学生直观地看到乘法口诀的应用过程。
2.设计一些有趣的练习题,让学生在实际操作中运用6、7的乘法口诀。可以设置一些有趣的游戏或者竞赛,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。
3.分步骤引导学生记忆口诀。可以先让学生记忆单个的数字,然后再逐渐组合起来记忆。同时,可以让学生分组进行记忆比赛,增加学习的趣味性。
4.在教学过程中,鼓励学生提问和思考,帮助学生理解乘法口诀的规律和逻辑。可以设置一些问题引导学生思考,让学生通过自己的思考来理解和掌握口诀。
四、教学资源
1.软硬件资源:黑板、粉笔、多媒体投影仪、教学课件、纸质练习题。
2.课程平台:学校提供的在线教学平台,用于发布课程资料和作业。
3.信息化资源:教学课件、动画演示、在线练习题库。
4.教学手段:讲解、示范、练习、小组讨论、游戏竞赛。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:激发学生学习兴趣,引出本节课的主题。
过程:利用多媒体展示6、7的乘法口诀的插图,引导学生观察并说出图片中的数学信息,激发学生对乘法口诀的好奇心,引出本节课的学习内容。
2.学习6、7的乘法口诀(10分钟)
目标:让学生能够记忆和理解6、7的乘法口诀。
过程:引导学生通过观察插图和例题,发现6、7的乘法口诀的规律和逻辑,然后让学生分组记忆口诀,并进行记忆比赛,帮助学生记忆和理解口诀。
3.练习运用6、7的乘法口诀(20分钟)
目标:让学生能够运用6、7的乘法口诀进行乘法运算。
过程:设计一些有趣的练习题,让学生在实际操作中运用6、7的乘法口诀。可以设置一些游戏或者竞赛,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和问题解决能力。
过程:让学生分组讨论如何记忆和运用6、7的乘法口诀,每组提出自己的方法和策略,并进行分享和交流。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:提高学生的表达能力和逻辑思维能力。
过程:邀请几名学生上台展示自己记忆和运用6、7的乘法口诀的方法和策略,其他学生进行评价和补充,教师进行总结和点评。
6.课堂小结(5分钟)
目标:帮助学生巩固所学内容,提高学生的总结能力。
过程:教师引导学生回顾本节课的学习内容,让学生用自己的话总结6、7的乘法口诀的规律和应用方法,巩固学生的学习成果。
六、知识点梳理
本节课的主要内容是学习6、7的乘法口诀。在教材中,学生已经学习了1-5的乘法口诀,本节课将进一步引导学生学习6-7的乘法口诀。通过本节课的学习,学生能够掌握6、7的乘法口诀,并为后续的乘法运算打下基础。
1.6的乘法口诀:
-6乘1等于6
-6乘2等于12
-6乘3等于18
-6乘4等于24
-6乘5等于30
-6乘6等于36
-6乘7等于42
-6乘8等于48
-6乘9等于54
2.7的乘法口诀:
-7乘1等于7
-7乘2等于14
-7乘3等于21
-7乘4等于28
-7乘5等于35
-7乘6等于42
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