（2024年秋季版）七年级历史上册 第2课 原始农耕生活教案 新人教版.docxVIP

（2024年秋季版）七年级历史上册第2课原始农耕生活教案新人教版

授课内容

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教学内容

本节课为人教版七年级历史上册第2课《原始农耕生活》的教学内容。主要包括以下几个部分：

1.半坡居民和河姆渡居民的生活状况：了解两个时期居民的生活方式、生产工具以及生活环境。

2.农耕生活的起源：讲解农耕的产生背景，以及我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。

3.原始农业的发展：掌握原始农业的主要耕作方法，如水稻田里的灌溉和耕牛的使用。

4.原始社会的变迁：了解原始社会从母系氏族向父系氏族的转变，以及私有财产和贫富分化的出现。

5.课后作业：让学生结合教材内容，分析半坡居民和河姆渡居民生活方式的异同，并简要介绍我国原始农业的发展历程。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史实实证核心素养。通过学习半坡居民和河姆渡居民的生活状况、农耕生活的起源和原始农业的发展，使学生能够准确理解并记住我国原始农耕生活的相关史实。同时，通过分析原始社会的变迁，使学生能够形成对原始社会母系氏族向父系氏族转变的认识，以及理解私有财产和贫富分化的出现。此外，通过课后作业的设置，进一步强化学生对所学内容的识记和理解，提高他们的历史学科核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）半坡居民和河姆渡居民的生活状况：了解两个时期居民的生活方式、生产工具以及生活环境。

（2）农耕生活的起源：讲解农耕的产生背景，以及我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。

（3）原始农业的发展：掌握原始农业的主要耕作方法，如水稻田里的灌溉和耕牛的使用。

（4）原始社会的变迁：了解原始社会从母系氏族向父系氏族的转变，以及私有财产和贫富分化的出现。

2.教学难点：

（1）半坡居民和河姆渡居民生活方式的异同：学生难以准确分辨两个时期居民的生活特点及差异。

（2）农耕生活的起源：理解农耕产生的背景及其在我国历史发展中的重要性。

（3）原始农业的发展：学生难以理解水稻田里的灌溉和耕牛使用等农业生产技术的含义及影响。

（4）原始社会的变迁：学生难以理解母系氏族向父系氏族的转变过程，以及私有财产和贫富分化的出现。

针对以上教学重点与难点，教师在教学过程中应采用多种教学方法，如图片展示、案例分析、小组讨论等，以便于学生更好地理解和掌握知识。同时，注重课后作业的设置，巩固所学内容，提高学生的历史学科素养。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解半坡居民和河姆渡居民的生活状况、农耕生活的起源和原始农业的发展等知识点，使学生掌握基本的历史知识。

（2）案例分析法：选取具有代表性的半坡和河姆渡文化遗址案例，让学生分析遗址所反映出的原始农耕生活特点，提高学生的史实实证能力。

（3）小组讨论法：组织学生就原始社会的变迁展开小组讨论，引导学生通过合作交流，深入理解母系氏族向父系氏族的转变及其意义。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示半坡和河姆渡居民的生活场景、农耕工具等图片和视频，增强学生对原始农耕生活的直观感受。

（2）教学软件：运用历史教学软件，模拟原始农耕生产过程，让学生亲身体验农耕劳动，提高学生的实践操作能力。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源查阅相关史实资料，增加学生的历史知识储备，提高自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索：

（1）教师活动：布置预习任务，要求学生阅读教材第2课《原始农耕生活》，并搜集相关历史资料。

（2）学生活动：学生自主阅读教材，搜集资料，初步了解原始农耕生活的相关内容。

（3）教学方法：自主学习法

（4）教学手段：教材、历史资料

（5）教学资源：教材内容、网络资源

（6）作用和目的：培养学生自主学习的能力，为课堂学习做好铺垫。

2.课中强化技能：

（1）教师活动：引导学生回顾预习内容，对新课内容进行讲授，组织学生进行案例分析和小组讨论。

（2）学生活动：跟随教师回顾预习内容，认真听讲，参与案例分析和小组讨论。

（3）教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法

（4）教学手段：多媒体课件、教学软件

（5）教学资源：多媒体课件、教学软件、网络资源

（6）作用和目的：通过讲授、案例分析和小组讨论，让学生深入了解原始农耕生活的特点，提高学生的史实实证能力。

（7）教师活动：组织学生进行课堂小测，检验学生对知识的掌握情况。

（8）学生活动：完成课堂小测，检验自己对知识的掌握情况。

（9）教学方法：测试法

（10）教学手段：试卷

（11）教学资源：试卷

（12）作用和目的：及时了解学生的学习情况，为课后辅导提供依据。

3.课后拓展应用：

（1）教师活动：布置课后作业，要求学生结合教材内容，分析半坡居民和河姆渡居民生活方式的异同，并简要介绍我国原始农业的发展历程。

（2）学生活动：学生完