《主项（一）（琵琶）》 课程教学大纲.pdf

《主项（一）（琵琶）》课程教学大纲

课程代码

课程名称：主项（一）

课程英文名称：ProfessionalcourseI

授课语言：中文

开课单位：音乐学院

大纲制定人：

大纲审核人：

一、课程说明

1.课程类别/性质：大类平台课程/必修课

2.学分/学时：1学分/16学时理论学时：16实践学时：0

3.适用专业：音乐表演

4.先修课程：无

5.课程学习资源：

教材：《琵琶基础教程》：许芬、张健编著，同心出版社2004年1月第1版,ISBN：

7-80593-782-6/J.098。不是国家规划教材，不是马工程教材。

参考书目：①《每日必弹：琵琶练习曲》，刘德海著，上海音乐出版社2000年7月第1版，

ISBN：7-80553-879-4/J.745.不是国家规划教材，不是马工程教材。

②《琵琶曲谱》（1—4册），李光华主编，人民音乐出版社1998年8月第1版，ISBN：

978-7-103-02574-1，不是国家规划教材，不是马工程教材。

6.主要实践教学环节：无

二、课程简介

《琵琶（一）》课程主要讲述琵琶的起源、构造、常用曲谱，重点是进行初级琵琶弹奏

技法和琵琶基本功的训练，难点是学习、演奏能够适合与提升学生演奏水平的、有代表性的

琵琶乐曲，其中主要学习传统民间地方特色的琵琶代表性乐曲，使学生尽可能多地了解、掌

握我国传统民族音乐的精华乐器——琵琶的相关内容。

通过《琵琶（一）》专业课程的教学，不仅使学生学到了琵琶音乐的初级知识，能够弹

奏几首地方风光的琵琶小曲，而且更使学生领略到中国传统音乐之美，了解华夏优秀文化之

伟大和丰富，使其担当起继承与弘扬民族文化的重任。

三、课程目标

《琵琶（一）》课程贯彻落实党和国家的教育方针政策，围绕学校制定的人才培养总目

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标，以社会需求为导向，以学生为中心，遵循琵琶专业教育的规律，根据学生的个体需求和

专业基础，制定和调整针对每个人不同的琵琶专业学习计划，并特别注重培养学生独立学习

和分析研究的能力，使其能够对自己、对本专业有一个较完整的感性积累和理性认识。培养

具有高水平琵琶表演能力和文化艺术修养，能够从事专业音乐表演、国民音乐教育和社团音

乐组织管理等工作，并具有创新精神、德才兼备的高素质音乐表演人才。

【目标1】了解初级琵琶表演理论知识，具有一定的琵琶演奏能力与水平。

【目标2】初步具备从事国民音乐教育和社团音乐组织管理等工作能力的复合型人才。

四、课程目标与毕业要求的对应关系

课程目标对应章节支撑毕业要求备注

目标1第一章能够胜任一般艺术院团、演出单位等工作需要

目标2第一章能够胜任一般社会团体、培训机构、青少年宫、音

乐社团实践、辅导与教学等工作需要

五、教学内容及要求

章节名称：第一章琵琶（一）

主要内容：1、琵琶弹挑、扫弦、轮指、换把等基本功训练；

2、《旱天雷》广东民间音乐林石城订谱；

3、《倒垂帘》广东音乐刘德海编曲；

4、《欢乐的日子》马圣龙曲

基本要求：能够较好演奏传统民间音乐风格琵琶小曲

重点：左手换把；扫弦；泛音；右手快速弹挑技法训练

难点：广东音乐风格的把握；速度、力度变化的掌握；

七、课程思政设计

序号章节内容思政元素

《旱天雷》精选优秀的传统琵琶乐曲，使学生学习、领略、演奏、传承中国传统音乐

1《倒垂帘》之美，了解华夏优秀文化之伟大和丰富，使其担当起弘扬民族文化，发展、

创造民族文化的重任。

2《欢乐的日子》认知丰富多样的中国传统民间地方特色乐曲，通过琵琶学习中国优秀的传

统器乐音乐文化，领略中国音乐历史悠久、丰富多变的音