2023八年级生物上册 第五单元 生物圈中的其他生物第四章 细菌和真菌 第五节人类对细菌和真菌的利用教案（新版）新人教版.docxVIP

2023八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物第四章细菌和真菌第五节人类对细菌和真菌的利用教案（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：八年级生物课程

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，使学生了解细菌和真菌在生物圈中的作用，以及人类如何利用细菌和真菌。

2.课程重难点：理解细菌和真菌的特点，掌握人类对细菌和真菌的利用方法。

3.教学资源：教材、多媒体课件

4.教学方法：采用讲授法、提问法、小组讨论法

三、教学过程

1.导入：通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。

2.新课导入：介绍细菌和真菌在生物圈中的作用，引导学生了解人类如何利用细菌和真菌。

3.课堂讲解：详细讲解细菌和真菌的特点，以及人类对细菌和真菌的利用方法，如发酵技术、抗生素等。

4.案例分析：分析具体案例，让学生了解细菌和真菌在实际生活中的应用。

5.课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享彼此对细菌和真菌的理解和看法。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调细菌和真菌在生物圈中的重要作用。

7.课后作业：布置相关作业，巩固学生对细菌和真菌的理解。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.课后作业：检查学生作业完成情况，评估学生对课堂内容的掌握程度。

3.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，了解学生的合作能力和思考能力。

二、核心素养目标

1.生命观念：通过本节课的学习，使学生建立生命观念，认识细菌和真菌在生物圈中的作用，理解生命世界的多样性和复杂性。

2.科学思维：培养学生运用科学思维方式认识和探究细菌和真菌的特点，学会分析问题和解决问题的能力。

3.科学探究：引导学生参与课堂讨论和小组探究，提高学生提出问题、获取信息、运用知识的能力。

4.科学态度：培养学生对细菌和真菌的正确认知，树立尊重生命、热爱科学的情感态度。

三、重点难点及解决办法

1.重点：细菌和真菌的特点，人类对细菌和真菌的利用方法。

解决办法：通过多媒体课件展示细菌和真菌的结构示意图，直观地向学生展示其特点；通过具体案例分析，让学生了解人类如何利用细菌和真菌。

2.难点：理解细菌和真菌在生物圈中的作用，以及人类如何利用细菌和真菌。

解决办法：采用提问法和小组讨论法，引导学生主动思考和探讨；通过实际案例分析，让学生亲身感受细菌和真菌在生活中的应用，从而加深理解。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解细菌和真菌的特点，让学生掌握基本知识。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对细菌和真菌的理解和看法。

-实验法：安排实验课程，让学生亲身体验细菌和真菌的培养和观察。

2.教学手段：

-多媒体课件：利用多媒体课件展示细菌和真菌的结构示意图，直观地向学生展示其特点。

-教学软件：运用教学软件进行互动教学，提高学生的学习兴趣和主动性。

-实际案例分析：通过分析具体案例，让学生了解细菌和真菌在实际生活中的应用。

五、教学流程

1.课前准备（5分钟）

-教师准备多媒体课件、教学软件和相关案例分析材料。

-学生预习教材，了解细菌和真菌的基本知识。

2.课程导入（5分钟）

-教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。

-学生回顾上一节课的内容，为新知识的学习做好准备。

3.新课导入（10分钟）

-教师介绍细菌和真菌在生物圈中的作用，引导学生了解人类如何利用细菌和真菌。

-学生听讲并记录重要信息。

4.课堂讲解（10分钟）

-教师详细讲解细菌和真菌的特点，以及人类对细菌和真菌的利用方法，如发酵技术、抗生素等。

-学生认真听讲，积极参与课堂讨论。

5.案例分析（5分钟）

-教师呈现具体案例，让学生了解细菌和真菌在实际生活中的应用。

-学生分组讨论，分享彼此对案例的理解和看法。

6.课堂互动（5分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，分享对细菌和真菌的理解和看法。

-学生积极参与讨论，提出问题和观点。

7.总结（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调细菌和真菌在生物圈中的重要作用。

-学生听讲并记录总结内容。

8.课后作业（5分钟）

-教师布置相关作业，巩固学生对细菌和真菌的理解。

-学生完成作业，加深对课堂内容的理解。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-细菌和真菌的相关科普书籍，如《细菌的世界》、《真菌的奥秘》等。

-网络资源：科普文章、学术论文、实验视频等，如国家地理杂志关于细菌和真菌的报道、科普中