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幼儿园大班集体舞教案：玉米和矮人

幼儿园大班集体舞教案：玉米和矮人

一、教学目标

（一）知识与技能目标

1.

幼儿能够熟悉《玉米和矮人》集体舞的音乐节奏，准确把握音乐中的旋律变

化。例如，能区分出欢快部分和舒缓部分，这有助于他们在舞蹈动作中表现

出不同的情感和节奏特点。

2.

学会集体舞中的基本舞步，如小碎步、踮脚尖走步等。这些舞步是构成整个

集体舞的基础元素，就像构建大厦的砖块一样重要。

3.

幼儿能够根据音乐和教师的示范，完整地表演《玉米和矮人》集体舞，包括

动作的顺序、方向等都能准确无误。

（二）过程与方法目标

1.

通过观看教师的示范和视频教学资料，提高幼儿的观察力。例如，在观看过

程中，幼儿要学会观察教师的脚步移动、手臂摆动以及身体姿态的变化等细

节。

2.

在分组练习和集体练习的过程中，培养幼儿的合作能力。就像在搭建积木时

，每个小朋友都有自己的任务，但只有大家齐心协力才能搭建出漂亮的城堡

一样，在集体舞中每个幼儿的动作都要与他人协调配合。

3.

鼓励幼儿在舞蹈中发挥自己的创造力，对基本舞步和动作进行一些个性化的

改编。这就如同在绘画中，每个孩子都可以用自己独特的笔触和色彩来表达

内心的想法。

（三）情感态度与价值观目标

1.

激发幼儿对集体舞的兴趣，让他们感受到舞蹈带来的快乐。当幼儿在欢快的

音乐中尽情舞动时，他们会体验到一种积极向上的情绪，这种情绪会让他们

更加热爱舞蹈。

2.

培养幼儿对音乐和舞蹈艺术的欣赏能力。通过参与《玉米和矮人》集体舞的

学习，幼儿可以逐渐体会到音乐与舞蹈相结合所产生的独特美感。

3.

在集体舞的学习和表演过程中，增强幼儿的自信心。当他们能够熟练地表演

集体舞时，会获得一种成就感，从而提升自信心。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.

让幼儿掌握《玉米和矮人》集体舞的基本动作和舞步。这是整个教学的核心

内容，如果幼儿不能熟练掌握这些基本元素，就无法顺利地完成集体舞的表

演。

2.

引导幼儿根据音乐的节奏来进行舞蹈动作的转换。例如，当音乐从欢快转为

舒缓时，幼儿要能够及时调整自己的动作速度和力度，这需要反复的练习和

引导。

（二）教学难点

1.

幼儿之间动作的协调性。由于每个幼儿的节奏感和身体协调性存在差异，在

集体舞中要让所有幼儿的动作整齐划一、协调配合是比较困难的。就像一群

小蚂蚁搬食物，如果不能协调一致，就很难顺利完成任务。

2.

如何鼓励幼儿在遵循基本舞蹈动作规范的基础上，发挥自己的创造力进行个

性化的舞蹈表演。这需要教师在教学过程中巧妙地引导，既不能让幼儿过于

自由而脱离了集体舞的整体框架，又不能压抑他们的创造力。

三、教学方法

（一）直观演示法

1.

教师亲自示范《玉米和矮人》集体舞的基本动作和舞步。在示范过程中，要

注意动作的规范性、准确性和优美性。例如，在示范小碎步时，教师要将双

脚快速交替移动，同时保持身体的平衡和轻盈，让幼儿能够直观地看到正确

的动作要领。

2.

利用视频教学资料进行辅助演示。视频可以从不同的角度展示集体舞的全貌

，包括整体的队形变化、各个舞者之间的配合等。教师可以选择一些适合幼

儿观看的、画面生动有趣的舞蹈视频，如《玉米和矮人》的动画版舞蹈视频

，让幼儿在观看过程中更好地理解舞蹈内容。

（二）游戏教学法

1.

采用“玉米和矮人接力”的游戏来帮助幼儿练习基本舞步。将幼儿分成若干

小组，每组幼儿依次进行小碎步或踮脚尖走步的接力比赛。游戏过程中，教

师可以为幼儿加油助威，增加游戏的趣味性。这种游戏方式可以让幼儿在轻

松愉快的氛围中反复练习基本舞步，提高他们的动作熟练度。

2.

玩“音乐猜猜猜”的游戏来增强幼儿对音乐节奏的感知。教师播放《玉米和

矮人》音乐的片段，让幼儿根据音乐的节奏特点来猜测是舞蹈中的哪个部分

，如欢快部分还是舒缓部分。猜对的幼儿可以得到小奖励，如一朵小红花或

者一个小贴纸。通过这个游戏，幼儿可以更加深入地理解音乐与舞蹈之间的

关系。

（三）情境教学法

1.

创设“玉米地”的情境。教师可以在教室的一角布置出类似玉米地的场景，

用绿色的彩纸制作玉米叶，用黄色的泡沫球制作玉米棒，让幼儿仿佛置身于

玉米地中。在这样的情境下，幼儿学习《玉米和矮