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幼儿园大班科学活动美丽的家园

《幼儿园大班科学活动：美丽的家园》

一、活动目标

1.知识与技能目标

（1）幼儿能够认识到家园中的自然环境元素，如天空、土地、水、植

物、动物等。

（2）幼儿能说出至少三种不同的植物和动物的名称，并简单描述其特

征。

（3）幼儿学会使用简单的观察工具，如放大镜，观察家园中的微小事

物。

2.过程与方法目标

（1）通过实地观察、小组讨论和游戏活动，培养幼儿的观察力、思考

力和语言表达能力。

（2）在探索家园环境的过程中，引导幼儿学会发现问题、提出问题并

尝试解决问题。

3.情感态度与价值观目标

（1）激发幼儿对家园的热爱之情，培养幼儿的环保意识。

（2）让幼儿感受到家园是大家共同生活的地方，培养幼儿的合作意识

和社会责任感。

二、活动准备

1.物质准备

（1）放大镜若干个，以便幼儿观察微小的昆虫、植物细节等。

（2）家园环境的图片、画册，内容包括不同季节的家园景色、各种动

植物等。

（3）小铲子、小水桶等简单的园艺工具，用于幼儿参与简单的园艺活

动。

（4）画纸、彩笔等绘画工具，供幼儿记录自己观察到的家园景象。

2.经验准备

（1）幼儿在日常生活中对家园有一定的感知，如熟悉自己家周围的环

境、见过常见的动植物等。

（2）幼儿有过简单的小组活动经验，能够与同伴进行基本的交流和合

作。

三、活动过程

（一）导入部分

1.故事导入

教师讲述一个关于小动物寻找家园的故事。“从前，有一只小狐狸，它

在森林里迷路了。它到处找啊找，想找到一个美丽又安全的地方做自己的家

园。它看到了一片开满鲜花的草地，草地上有很多小昆虫在忙碌地工作；它

又来到了一条清澈的小河边，河里有小鱼在欢快地游来游去；小狐狸还发现

了一个大树洞，树洞里面很温暖。可是小狐狸不知道哪个地方才是最适合它

的家园呢。小朋友们，你们能帮小狐狸想想办法吗？”

通过这个故事引发幼儿的思考，引出家园这个主题。同时，这个故事也

能激发幼儿的同情心和帮助他人的愿望，让他们更积极地参与到活动中来。

2.问题引导

教师接着提问：“那小朋友们，你们的家园是什么样子的呢？家园里都

有什么呢？”鼓励幼儿积极发言，分享自己对家园的初步印象。这一步骤可

以让教师了解幼儿的已有经验，为后续的教学活动提供参考。

（二）知识讲解与实地观察

1.家园的自然元素讲解

教师结合图片和画册，向幼儿介绍家园中的自然环境元素。

（1）天空：“小朋友们，抬头看看，我们家园的天空是多么的广阔啊

。白天，天空是蓝色的，有时候会有白白的云朵，像棉花糖一样。晚上，天

空中有星星和月亮，星星一闪一闪的，可漂亮了。天空还会有小鸟在飞翔，

小鸟的翅膀一扇一扇的，它们在天空中寻找食物或者是回到自己的家呢。”

（2）土地：“我们脚下的土地也是家园的重要部分哦。土地是棕色的

，它很肥沃，就像妈妈一样，可以孕育出很多东西。在土地里，会长出各种

各样的植物，像小草啊，小花啊，还有大树呢。而且啊，土地里还住着很多

小动物，比如小蚯蚓，小蚂蚁，它们在土地里打洞、做窝，小蚯蚓还会在土

地里钻来钻去，让土地变得更松软，这样植物就能更好地生长啦。”

（3）水：“家园里的水也是必不可少的。看，这是小河里的水（指着

画册中的小河图片），水是清澈透明的，像镜子一样。水里有很多小鱼在游

来游去，还有小虾、小螃蟹呢。水可以用来喝，还可以用来浇灌植物，没有

水的话，植物就会渴死，小动物也没有办法生存了。”

（4）植物：“家园里的植物多种多样。像这种高高的大树（指着画册

中的大树图片），它的树干很粗，树枝上长满了树叶，树叶到了秋天还会变

成不同的颜色，有红色的、黄色的，就像一幅美丽的画。还有这些小花（指

着画册中的花朵图片），有红色的、粉色的、白色的，它们的花瓣很柔软，

闻起来还有香味呢。小草也是植物，它们虽然小小的，但是却铺满了大地，

像给大地穿上了一件绿色的衣服。”

（5）动物：“家园里有很多可爱的小动物。比如小猫咪，它的身体毛

茸茸的，眼睛又大又圆，它很会抓老鼠，是我们家园的小卫士