2016年4月重庆忠县教育事业单位招聘《教育专业知识》.pdf

2016年4月重庆忠县教育事业单位招聘《教育专业知识》

一、判断题。判断正误。

1教师具有学科专业素养就是指学好专业知识。（）

2教育的民主化就是指教育机会的均等化和师生关系民主化。（）

3实行教师聘任制，意味着我国学校与教师之间的关系表现为一种师生关系。（）

4教学的组织形式因人而异，不受其他条件的制约。（）

5学生的集体主义思想，只有在良好的集体生活和活动中才能形成。（）

6正式沟通是指按照学校机构设置的渠道所进行的信息传递。（）

7学校教育应直接为政治经济服务，参加具体的政治活动，执行具体的政治任务。（）

8学校德育应具有政治、经济等功能意味着学校德育对学校发展起着完全、直接参与的作用。（）

9想提高教学质量必须要充分发挥双主体作用。（）

10消退和负强化都是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。（）

11学习上的变化必须见诸行为，行为潜能上的变化或者说思维持久的变化都不能视为发生了学习。（）

12为了满足自己的好奇心理而去主动掌握知识，是一种自我提高的内驱力。（）

13留级和跳级都能缩小班级中学生能力的差距，但留级的效果往往不好。（）

14学生学习了某种类型的解题规则，然后将学到的规则应用于新的情景，这种学习就是解决问题的学

习。（）

二、单选题。请选出下列选项中唯一正确的一项。

15借助提供结构化材料，指导学生进行操作与思考而获得知识的方式，这是（）。

A、接受式学习B、指导性学习C、探究式学习D、开放式学习

16在上课前，教师应根据教学内容和学生的实际，准备好谈话的问题和顺序以及如何从一个问题引出和

过渡到另一个问题，这是哪种教学方法的基本要求（）。

A、演示法B、练习法C、讨论法D、谈话法

17读书指导法属于（）的教学方法。

A、以语言传递信息为主B、以直接感知为主

C、以实际训练为主D、以引导探究为主

18非指导性教学是以学生为中心的教学方法，在非指导教学中，教师的角色（）。

A、由指导者变成了促进者B、由促进者变成了指导者

C、由指导者变成了旁观者D、由旁观者变成了促进者

19在德育过程中，受教育者接受德育影响，进行自我品德教育和对其他德育对象产生影响时，他成为（

）。

A、德育客体B、德育主体C、德育载体D、德育内容

20用测量知识的题目去测量学生的智力，这样的测验显然缺乏（）。

A、难度B、可信度C、效度D、区分度

21备课时，教师要按顺序写出三种教学计划为（）。

A、课时计划、单元计划、学期计划B、学期计划、单元计划、课时计划

C、单元计划、课时计划、学期计划D、学期计划、课时计划、单元计划

22国家用法律形式规定的，对一定年龄儿童实施确定年限的学校教育，这是（）。

A、学校教育B、义务教育C、学年教育D、基础教育

23体育的根本任务是（）。

A、通过体育对学生进行思想品德教育

B、增强学生体质

C、向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能

D、向国家输送优秀运动员

24教育工作能否达到预期目的的关键是其能否遵循（）。

A、人的潜能规律B、人的个性发展规律

C、人的身心发展规律D、人的身心发展的特殊性

25人民教