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《故都的秋》“春秋笔法”教学实录

“春秋笔法”是孔子在著《春秋》时首创的一种史书记叙手法，后来也广泛应用于文学创作等领域。其主要特点如下：

微言大义：虽然文字简洁、表达含蓄，但所传达的意义往往深刻而重要。作者通过精心选择的一字、一词，就能蕴含丰富的信息和褒贬的态度，达到以少胜多的效果。例如，《春秋》中对吴楚之君，因其自称为王，孔子便在书中贬之曰“子”；践土之会实际上是晋文公召周天子，但《春秋》中讳之曰“天王狩于河阳”，这些都是用极少的文字体现了对人物和事件的评判。

寓褒贬于曲折的文笔之中：不直接在文中明确表达对人物和事件的看法，而是通过细节描写、词汇的选取、材料的筛选以及叙述的方式等，委婉而微妙地表达作者的主观倾向。比如《左传?成公十四年》总结“春秋笔法”有“微而显”“志而晦”“婉而成章”等特点。“微而显”即文见于此，而起义在彼，看似简单的文字背后有深层的含义；“志而晦”是记载史事用词简约而含义隐晦；“婉而成章”则是用委婉隐讳的笔法记载历史。

为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳：在记录历史或进行文学创作时，对于地位尊贵的人、亲近的人以及贤能的人，会在一定程度上隐瞒或美化他们的过错，以维护他们的尊严和形象。不过这一点在后世也存在一定的争议，有人认为这是一种历史局限性，也有人认为这是在特定文化背景下的一种表达习惯。

总之，“春秋笔法”是一种极具艺术性和思想性的表达手法，它对中国的史学、文学等领域产生了深远的影响，使作品更富有深意和内涵，也为读者留下了广阔的思考空间。

一、导入

师：同学们，我们先来看几幅图片（展示秋天的枫叶、稻田、落叶等图片）。大家说说，你们眼中的秋天是什么样的呢？

生1：秋天很凉爽，树叶都变黄了，落下来很漂亮。

生2：秋天是丰收的季节，有很多好吃的水果和农作物。

师：非常好，大家对秋天的印象各不相同。那古人眼中的秋天又是怎样的呢？我们一起来读一读这几句古诗。（展示“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”等诗句）从这些诗句中，我们可以看出古人对秋的情感也有不同。今天，我们就来学习郁达夫的《故都的秋》，看看他笔下的秋天有什么独特之处。

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二、文本分析

1.整体氛围

师：现在请大家快速阅读课文，找出能体现故都之秋整体氛围的词语或句子。

（学生阅读后回答）

生3：“清、静、悲凉”。

师：非常准确。那我们来具体分析一下这几个特点。首先，“清”体现在哪些地方呢？

生4：“很高很高的碧绿的天色”“青天下驯鸽的飞声”，这些都给人一种清新的感觉。

师：很好。那“静”呢？

生5：“听得到青天下驯鸽的飞声”，说明环境很安静，还有秋蝉的叫声也是衰弱的，更显安静。

师：不错。那“悲凉”又从何体现呢？

生6：秋槐落蕊，让人感觉生命的消逝，很悲凉。

师：大家分析得很到位。这就是作者用春秋笔法，通过看似平淡的描写，传达出深刻的情感。

2.秋景描写

（1）秋槐落蕊

师：我们先来看看秋槐落蕊这一部分。请一位同学朗读描写秋槐落蕊的段落。

（生7朗读）

师：大家想一想，作者为什么要强调落蕊的无声无息和柔软呢？

生8：这样的描写让人感觉很细腻，也体现出秋天的安静。

师：还有呢？

生9：也让人感觉到生命的脆弱和无奈，有一种悲凉之感。

师：非常好。作者通过这样的描写，传达出对生命的思考和感慨，这就是春秋笔法的精妙之处。

（2）秋雨

师：接下来我们看秋雨这部分。谁能找出描写秋雨的句子？

生10：“在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又青了，太阳又露出脸来了；着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说：‘唉，天可真凉了——’（这了字念得很高，拖得很长。）”

师：这段描写中有一个很重要的人物形象——都市闲人。大家说说，都市闲人在雨中的表现体现了故都之秋的什么特点？

生11：体现了秋天的悠闲和宁静。

师：还有呢？他们的微叹又传达了怎样的情感？

生12：微叹让人感觉他们对秋天也有一种感慨，可能是对时光流逝的无奈。

师：非常正确。这里的“微叹”一词，看似简单，却蕴含着丰富的情感，这就是春秋笔法的“一字褒贬”。

（3）秋蝉

师：最后我们来看秋蝉。谁能找出描写秋蝉的段落？

生13：“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。”

师：秋蝉在文中有什么象征意义呢？

生14：秋蝉的衰弱残声象征着生命的衰落和时光的流逝。

师：对。作者对秋蝉的描写中蕴含着怎样的情感