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人教版九年级物理教学计划优秀4篇

篇一：九年级物理教学计划篇一

初中物理总复习是九年级物理教学过程的重要一环，其目的是帮忙学

生对已学过的、零碎的物理知识进行归类、整理、加工、使之规律化、

网络化，对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理，从而使学生

掌握的知识更为扎实，更为系统；更具有实际应用的本领，从而提高

学生分析问题、解决问题的本事。尤其是九年级学生面临着升学与就

业压力，复习过程中还应研究到学生心理变化、情绪等因素，所以制

定有效的复习计划，提高复习效率更显重要。

一、教学资料

1、学完九年级物理下册课本三章资料。

2、复习八、九年级物理所有资料。

3、做好专项和综合训练。

二、复习的重点和难点

1、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。

并且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。

其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难

入手的知识。

电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。

学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。

2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。

尤其是光学作图是学生最容易出错的知识。

三、复习方法

1、夯实基础，巩固双基。

以课本为主线，让学生掌握基本概念和规律，让他们正确理解，并以

书上的习题和例题经过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反

馈，与学生做到知识日日清。

2、连点成线，版块拓展。

根据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个知识点

进行纵向和横向的知识联系，构成知识的主线贞，再将知识主线交织

成面，构成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。

分成力学、电学、热学、声学和光学五大版块，并且对知识进行综合

梳理，经过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个

新的整合过程，理清知识脉络，明白侧重点。

3、综合训练，本事提高。

经过前两步的阶梯学习后，经过综合训练培养学生的分析、归纳、做

图等综合应用本事，期望提高学生的综合应用本事。有一部分学生经

过这一轮的复习，在知识的认知本事方面上会有一个可喜的质的飞跃。

4、模拟中考，素质适应。

在复习的最终阶段，经过模拟考试让学生开阔视野，多见各类题型，

让学生

争取在最短的时光内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试

心理，构成乐观向上的进取心态。

四、复习安排

（一）第一轮复习

1、第一轮复习的形式

第一轮复习的目的是要“过三关”：

（1）记忆关。要求记住所有的计算公式。没有准确的。记忆，就不可

能有良好的结果，尤其在我校学生整体基础偏差的情景下。

（2）基本方法关。如控制变量法的理解等。

（3）基本的解题技巧关。要求熟练掌握解基础题的思路。

基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的

教学，把书中的资料进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测

试，重视补缺工作。

2、第一轮复习应当注意的几个问题

（1）必须扎扎实实地夯实基础。

（2）中考有些基础题是本事自测上的改造题，必须深钻自测书，以本

事自测为本。

（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是

相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、

典型性、层次性、切中要害的强化练习。

（4）定期检查学生的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中

的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的

教学过程中进行反馈、矫正和强化。

（5）面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习

效率。

（6）注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并创造条件，

让学困生体验成功的喜悦。

（二）、第二轮复习

1、第二轮复习的形式

如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二

阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的物理本事。

第二轮复习的时光相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当

增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点资料

上，异常是重点；注意物理思想的构成和物理方法的掌握，这就需要

充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“电学综合版块”、“热

学综合复习”等。

2、第二轮复习应当注意的几个问题

（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。

（2）专题的划分要合理。

（3）专题的选择要准、安排时光要合理。专题要有代表性，切忌面面

俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点异常是中考必考资料