作业设计方案-小学信息技术浙教版23三年级上册 .pdfVIP

《感知智能生活》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.帮助学生了解智能生活的概念，认识到信息技术在日常生

活中的应用。

2.通过实践操作，使学生掌握基本的信息技术技能，培养自

主学习能力。

3.增强学生对信息技术的兴趣，激发对未来智能生活的探索

欲望。

二、作业内容

任务一：智能家居体验

1.观察并记录家中智能家居设备的使用体验。

2.尝试使用智能手机或其他智能设备控制家中电器设备（如

灯光、空调等）。

3.分享你的观察和体验，描述智能家居设备的便利之处。

任务二：手机APP应用

1.下载并安装至少三个与生活相关的手机APP（如地图、支

付、健康管理等）。

2.尝试使用这些APP完成一些日常任务，如导航、购物、记

录健康数据等。

3.分析这些APP的使用体验，讨论它们在日常生活中的应用

价值。

三、作业要求

1.独立完成作业，禁止抄袭和团队作业。

2.提交作业时需附上图片、视频或文字描述，以便展示作业

成果。

3.鼓励创新，可以尝试不同的智能设备和应用，分享你的发

现和体验。

4.作业提交截止日期：请在下一节课开始前将作业提交。

四、作业评价

1.评价标准：作业完成质量、创新性、参与度。

2.评价方式：教师评价和同学互评相结合。

3.评价结果反馈：对作业完成优秀的学生进行表扬，对有进

步的学生给予鼓励，对需要改进的学生提供指导。

五、作业反馈

1.请学生认真完成作业，遇到问题可与老师或同学交流，也

可寻求家长的支持。

2.提醒学生在提交作业时，按照要求附上相关图片、视频或

文字描述。

3.教师将根据学生作业的完成情况，提供针对性的反馈和建

议，帮助学生更好地掌握信息技术知识和技能。

4.学生可根据教师的反馈和建议，对自己的作业进行修改和

完善，进一步提高自己的信息技术水平。

通过本次作业，学生将进一步了解智能生活，增强对信息技

术的兴趣，培养自主学习能力和探索精神。同时，也为学生未来

的学习和生活奠定了基础，使他们更好地适应信息时代的发展。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本节课的作业目标是帮助学生进一步理解智能生活的概念，

通过实际操作，掌握一些基本的智能生活技能，如使用智能家居

设备、识别二维码、使用智能支付等。同时，通过作业，提高学

生的信息技术应用能力和团队协作能力。

二、作业内容

1.智能家居设备使用：学生需选择家中一种智能家居设备

（如智能灯泡、智能插座等），通过查阅资料或在线学习，了解

该设备的操作方法，并在家长的协助下完成一次实际操作。作业

要求：学生需记录操作过程，并分享操作心得和体验。

2.二维码识别：学生需在日常生活中寻找并识别至少三个二

维码，尝试用手机扫描并解读二维码的信息。作业要求：学生需

记录识别过程，并分享二维码的使用场景和信息内容。

3.智能支付操作：学生需在家长的陪同下，完成一次基本的

智能支付操作（如支付宝、微信支付等），了解支付流程和安全

使用注意事项。作业要求：学生需记录操作过程，并分享使用感

受和收获。

4.小组合作项目：学生自由组合成小组，选择一个与智能生

活相关的主题（如智能环保、智能医疗等），设计并完成一个简

单的项目（如制作一个智能家居控制APP、设计一个二维码引导

牌等）。要求小组内成员共同搜集资料、讨论方案、分工合作，

最后提交一份项目报告书。

三、作业要求

1.作业内容应与智能生活相关，具有实际操作性和探索性；

2.作业过程中，学生应积极查阅资料、与家长和老师沟通，

共同解决问题；

3.提交的作业应包含相关图片、视频、文档等资料，以支持

评价和反馈；

4.小组合作项目应注重方案的创新性和可行性，提交报告书

应内容完整、逻辑清晰。

四、作业评价

1.评价标准：根据学生提交的作业资料，评价其是否达到以

下标准：

a.掌握了智能生活的基本技能；

b.具有良好的团队协作能力和沟通能力；

c.提交的作