小学综合实践活动 购物的学问教学设计.docVIP

教学内容：购物的学问

（安徽教育出版社《综合实践活动》教材六年级上册第三课。）

教学目标

1通过活动引导学生初步掌握购物的基本常识,了解商品的价格变化及质量要求；

2、引导学生了解影响商品价格变化的因素,帮助他们掌握一些购物技巧,。引导学生学会用法律保护自己的合法权益,增强自我保护意识

3了解商品的一些优惠措施,懂得把握购物时机。货比三家的购买学问。

教学重难点：掌握购物的基本常识和技巧,学会用法律武器保护自己的合法权益。

教具学具准备：

教具：多媒体

学具：收集部分商品标牌、小袋装或小瓶装食品；

教学设计

一,谈话导入

日常生活中,我们每个人都需要购物。同学们,你们买过东西吗？（买过）

买东西是我们生活中不可缺少的一部分。你们别小看这买东西那里面也藏着学问呢。如果掌握了这些学问,就可以买到价廉物美的商品,否则,有可能会买到质量差,价格高,甚至是假冒伪劣商品。同学们,你们想不想了解购物中的学问呢？（想）,今这节课我们就来一起探究购物的学问（板书课题）

二。探究进新

（一）活动一,奇妙的价格

1出示三种实物,让学生猜猜价格（一袋盐,一支钢笔,一包薯片）

以小组为单位请各小组商量后把你们认为合适的价格写在卡片上。最后看看那个小组给出的价格最准确或者最接近商品价格

问；你为什么猜的价格这么准确,你有什么窍门吗？

小结；亲自实践,细心观察

2 了解商品的价格受哪些因素的影响

（1）了解同类商品因为有各种因素影响会出现不同的价格

出示羽绒服,草莓图片

（2） 了解不同商品会受哪些因素影响

出示a地摊上的散装饼干,b超市里的包装合格的饼干。c文具店的剪刀,d超市的多功能剪刀

学生讨论；什么因素影响了商品的价格？

同样的商品也会因为购物的时间,地点商品的质量,产地等的不同,价格也有所不同。原来商品的价格里还藏着这么多的秘密。知道了他们的秘密对我们购物可是大有帮助的。告诉老师,你们想不想做一名聪明的消费者？（想）。那知道这些还远远不够,让我们继续去发现,寻找更多的学问吧。

（二）活动二,购物小秘笈

1怎样买到安全的食品

学生拿出课前搜集的食品包装袋

问；哪位同学能说一说你能从搜集的食品包装袋上,描述了哪些信息？

每个商品的包装上都有很多的信息,你认为那种信息重要？

你们搜集的这些商品包装上的生产日期,保质期,生产许可,qs标志,如果没有这些信息的我们叫它（三无产品）

出示；三无产品一般指无生产日期。无质量合格证以及无生产厂家,来路不明的产品。

这样的三无产品能不能购买？（不能买）

2 怎样维权

小区张阿姨,不久前买了一件衣服。回家后发现衣服的颜色有问题,就去商家要求调换,商家却不予理睬。张阿姨很气愤,但也很无奈。请你为张阿姨想一个解决办法。

（1）购物时索要购物小票（2）消费者维权电话

出示维权电话12315

（三）活动三货比三家

同学们了解了这么多的购物学问,你们听爸爸妈妈说过哪些购物的小窍门？我们去买东西时怎样能买到价廉物美的商品呢？

李老师去城里购买50个足球,甲、乙、丙三家商店的优惠办法如下表,请你帮李老师算一算到那家商店够买比较合算．

店名

原价（元）

优惠办法

甲

48

打八二折出售

乙

48

买四送一

丙

48

买满1000元减100元

同学们计算怎样购物最划算

如果你能够在适合的时机购买最适合的商品,那么才是最物美价廉的。

三,课堂总结

同学们,通过今天这节课,你学会了什么？

四课后实践

课后和爸爸妈妈到市场上去。切身的去体会一下购物中的学问