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人美版小学美术二年级上册《会变的线条》课堂实录
课堂实录课题：
《会变的线条》教材说明：
本课选自义务教育课程标准实验教科书《美术》（人美版）
第三册。
这一课主要是让学生熟悉并掌握线条的运用，创作出优秀的线
描作品，是一种相对来说比较单纯的绘画基本知识与技能的教授。
学生分析：
线条，对于二年级学生来说并不陌生。
但是线描作为一种绘画手段和表现方法，对于他们来讲确实
很枯燥。
为此，我将线条拟人化和学生见面,制作动画形象,让学生由接
受一个有趣的朋友开始,进而接受线条的概念,轻松进入学习情境,获
得最佳学习效果.教学内容与目标:（1）显性内容与目标：
A.初步感受不同线条带给人的美感。
培养学生的造型能力。
B.能用不同线条组织一副画面，表现出一定的美感。
C.通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析能力。
（2）隐性内容与目标：
A.通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。
B.培养学生的创新精神和合作意识。
1/6
1、认知：
引导学生初步认识不同种线条有秩序、有规律的变化给人带
来的美感。
2、情感：
让学生欣赏乐曲的节奏变化美，体验音乐与美术的共通点，
表达自己的情感。
3、能力：
让学生在乐曲的感受、体验中，尝试用不同线条表现线的
变化，培养学生自主、探究的能力及创新意识。
教学重点：
发现生活中、艺术作品中线条的美感，根据学生的情感体验，
在音乐与美术的互通中学习线的变化，尝试表现方法。
教学难点：
掌握线的组织与变化。
教具准备：
课件等。
学具准备：
绘画用具，作业纸。
教学过程：
一、导入：
1、出示一个由线编织而成的小饰品老师给同学们变一个小
魔术，大家看！（教师快速把小饰品拆成一条直线）它从一朵小花，
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变成了。
。
。
。
生答：
线或一条线或一段直线（这部分如果学生不能回答，就简
单点明美术的基本形式语言点、线、面让学生进行选择，点线面
板书）一条直线可以变化成一朵漂亮的小花还可以再变回直线，这
说明什么呀？生答：
会变非常正确！线条的变化非常丰富，我们这节课就一起来
学习《会变的线条》出示课题《会变的线条》二、新授1、老
师请来了一位高手，线条在他的手中可谓变化多端，在欣赏之前，
老师想请同学们睁大你们的双眼，开动你们的小脑筋，好好看，好
好想，线条着这位高手这里有了什么样的变化？播放视频（本
环节主要解决线条的种类问题，直线、折线、曲线等）生答：
直线、曲线、波浪线。
。
。
。
。
。
3/6
（ppt：
出示线条的种类）同学们伸出你们的小手，我们一起来画一下
这些线条2、这些线在我们的生活中有没有呢？生：
有！我们就从教室的___________上来找找看吧！（学生寻
找，并回答）3、同学们，真的都是火眼金睛！老师也找了几个
我们一起来看一下，（PPT：
斑马线）这是什么？生答：
斑马线或是人行横道它一般出现在什么地方？有什么
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