小学综合实践活动 爱惜粮食教学设计.docVIP

《爱惜粮食》教学设计

教学目标:

让学生知道粮食来之不易,了解到生活中的浪费粮食现象,教育学生从小养成爱惜粮食的好习惯。

教学重难点：

1、参观、走访、搜集生活中的浪费粮食现象,填写综合活动实践表。

2、树立起爱惜粮食的意识。

教学准备：1、提前布置好各个小组的综合实践任务

2、做好教学PPT

教学过程：

一、创设情景,导入新课。

1、吟诵古诗“锄禾日当午,汗滴禾下土；谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”而后提问：这首诗的作者是谁？(李绅）。从这首诗里我们受到什么教育？（爱惜粮食）。这节课我们就学习一篇关于爱惜粮食的文章。

2、板书课题：爱惜粮食（学生齐读课题）。

二、交流汇报,展示成果。

（一）放眼看世界,了解粮食的来历。

1、提到粮食,我们对粮食的了解有多少呢？我们本地都有哪些农作物呢？

2、第一小组的同学汇报他们的合作任务,展示本地农作物的相关资料

（1）小组代表汇报

（2）选取两到三种常见农作物,要以粮食的身份详细介绍一下自己

3、这些粮食生产需要经过插秧——收割——碾米——脱粒,最终才能成为我们口中的白米饭。

4、观看《一粒米的来历》小视频

5、可见我们口中的粮食是多么来之不易啊！所以古人会说“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”、我们要珍惜每一粒粮食。

（二）浪费现象小调查

三、技能训练,检测收效。

看一看

1、请学生看P26插图,说说粮食的生产过程,说时最好能用上“先......然后......接着......最后......这个表示先后顺序的关联词。

讨论交流

生：粮食的生产过程是：先播种,然后施肥,接着收割,最后加工。

师：粮食来的容易吗？（来之不易）。教师随即板书：来之不易

2、说说粮食的作用。

讨论交流

生：粮食作用可大了,可以做醋、饼干、点心、油、酒,还可以做馒头、啤酒、味精、豆腐等。

生：粮食可以做豆腐、味精、糖、面包、酱、啤酒,还可以做点心、饼干、油、醋等,粮食的作用可真大呀！

师板书：作用很大

师：既然粮食来之不易,作用很大,那么我们以后怎么做呢？（爱惜粮食）。师随即板书：爱惜粮食

说一说我们该怎么做？（讲道理,要他们爱惜粮食）。

资料展示：ppt展示山区和非洲地区稀缺粮食的现象

师小结：同学们,不算不知道,一算吓一跳,每天我们节约一粒米,一块馒头,那么我们就能帮助许多吃不饱饭的山区人民。“节约粮食”是一件很有价值,很有意义的事。

四、总结全文,指明方向,付诸行动

同学们,通过这节课的学习,我们明白了为什么要爱惜粮食,并且懂得应该怎样爱惜粮食。从今天起,我们一定要养成爱惜粮食的好习惯,从我做起,从身边的小事做起。好,现在我们成立两个小组,一个组名为“监督检查组”,在学校、在班里检查、监督,发现有浪费粮食的同学,除了制止外,还要做思想工作。另一个组名为宣传爱惜粮食组“,编排一些小节目,回到家中宣传,让家里、周围的人都来爱惜粮食。

讨论略

附：板书设计

4、爱惜粮食

作用很大

来之不易