初中英语外研社版八年级下册：Module 7 Summer in Los Angeles Unit 2 Writing-教学课件.pptx

八年级下册Module7SummerinLosAngelesUnit2Writing主讲教师：江青青学校：温州市泰顺县第三中学年级：八年级下册学科：英语（外研社）

本节课结束后，你将能够：1.获取和梳理关于洛杉矶英语学习夏令营宣传的主要内容，理解宣传文体的结构特征，把握语言学习宣传的要点。2.概括和整合课文内容，利用思维导图理清洛杉矶英语学习夏令营宣传的写作框架和具体方面；3.分析一则好的宣传稿的文体特征和语言特点，通过品读重点语句，加深对语言的认识和理解，体会到这种文体特征的独特之处。4.内化、运用和迁移三种宣传写作策略：使用祈使句与不同的活动词组，使用丰富的形容词与激发性语言、使用多种不同选择的表达，结合家乡文化特色，写一则家乡的汉语夏令营宣传并使内容与语言有吸引力。5.根据评价表通过他评、自评互评，修改自己的文章使之更具吸引力。学习目标

EnglishLearninglifeexperiencelifeandcultureexperiencebriefintroductionReadandchoose:What’sthetypeofthepassage?A.AletterB.AguideC.Apublicity（宣传）.Readandthink:What’sthepublicitymainlyabout？moreinformation

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Readandfind:1.Isitagoodpublicity?Andwhy?2.WhatagoodpublicityaboutEnglishlearningshouldbelike?AgoodpublicityaboutEnglishcoursescontent(内容)Language(语言)toberichandinteresting-learnEnglishandexperiencelifeandculture-differentactivities-differentchoices(or...dependon,ifyouprefer）1.tobeclear-useimperativesentences(祈使句)2.tobeattractive(吸引人的)-userichadjectivesandmotivational(激发性的)expressions3.....

Writingtask假设中国侨联为了响应亚运会的即将到来，让更多的海外青少年能切实学习汉语并感受中华文化，“中国寻根之旅”暑期公益夏令营活动将会在各省市县地区积极展开，请你为家乡写一则宣传，吸引更多的海外青少年能来你们当地学习汉语的同时感受当地生活文化的魅力。What:Why:writeapubilicityoflearningChineseinyourhometownattract(吸引)moreforeignteenagers

MakeaChineselearningmindmapTip1.Useimperativesentences(祈使句)andmotivationallanguage(激发性的语言)tobeclearandattractive(吸引人的).Cometolearn...!Wecanoffergreat/excellent...Youwilllove...andimprove...Cometolearn...!Youarecertainto...Fillout...and...Payfor....Contactusby....

-Thecoursesstart/endon....-Theylastfor...,...or...weeks.patient,oneononetutoringhumorous,playgameslively,usethevideosworkinpairsworkingroupsmakeposterspractisethelanguageinreallifetakeatestroleplayingroupstellastorysingasongpresenttheprizeTip2.Usedifferen